FIȘĂ DE POST EDUCATOR SPECIALIZAT

Nr. Înregistrare: [Număr de înregistrare intern]
Data intrării în vigoare: [Data]

SECȚIUNEA 1: IDENTIFICAREA POSTULUI

1.1. Denumirea postului:EDUCATOR SPECIALIZAT

1.2. Cod C.O.R.:531203

1.3. Departamentul: [Numele Departamentului]

1.4. Nivelul postului: De execuție / De coordonare

1.5. Locația: [Sediu / Punctul de lucru / Terti / Remote / Mobil / Mixt ]

SECȚIUNEA 2: RELAȚII ORGANIZATORICE

2.1. Relații ierarhice (de subordonare):

Se subordonează direct: [Funcția superiorului ierarhic direct]

2.2. Relații de coordonare (dacă este cazul):

Coordonează activitatea: [Specificați rolurile/echipele coordonate]

2.3. Relații funcționale (de colaborare):

Interne: Colaborează cu psihologul, asistentul social, logopedul, kinetoterapeutul, alți educatori specializați, directorul unității, echipa administrativă pentru planificarea și implementarea intervențiilor personalizate, monitorizarea progresului și asigurarea continuității serviciilor. Externe: Colaborează cu părinții/reprezentanții legali, medici specialiști, alți profesioniști din domeniul sănătății, organizații non-guvernamentale, instituții de învățământ, autorități locale pentru a asigura suportul necesar beneficiarilor și pentru a facilita integrarea acestora.

SECȚIUNEA 3: SCOPUL GENERAL AL POSTULUI

„Educatorul specializat are rolul de a oferi suport pedagogic individualizat copiilor cu cerințe educaționale speciale, în vederea dezvoltării armonioase a acestora. Activitățile includ evaluarea inițială, elaborarea și implementarea planurilor de intervenție personalizate, adaptarea materialelor didactice și colaborarea cu echipa multidisciplinară (psiholog, logoped, alți specialiști) și cu familia. Scopul principal este facilitarea integrării sociale și școlare a copiilor, stimularea potențialului individual și încurajarea autonomiei, respectând demnitatea și drepturile acestora.”

SECȚIUNEA 4: ATRIBUȚII ȘI RESPONSABILITĂȚI PRINCIPALE

1. Realizează evaluări diagnostice și adaptative ale copiilor cu CES, utilizând instrumente standardizate și observații clinice.
2. Elaborează și implementează planuri educaționale individualizate (PEI), în concordanță cu nevoile specifice ale beneficiarilor și cu obiectivele stabilite de echipa multidisciplinară.
3. Adaptează materiale didactice și strategii de predare pentru a răspunde diversității stilurilor de învățare și a dificultăților întâmpinate de copii.
4. Organizează și facilitează activități de grup și individuale, axate pe dezvoltarea cognitivă, emoțională, socială și motrică a copiilor.
5. Monitorizează progresul copiilor, înregistrând observații și rezultate în documente relevante (rapoarte de progres, fișe de observație).
6. Colaborează cu alți specialiști (psiholog, logoped, kinetoterapeut) pentru a asigura o abordare holistică a intervenției.
7. Comunică eficient cu familia beneficiarilor, oferind informații despre progresul copilului și strategii de suport acasă.
8. Participă la ședințe de echipa multidisciplinară pentru a discuta evoluția copiilor și a ajusta planurile de intervenție.
9. Aplică tehnici de management al comportamentului pentru a crea un mediu de învățare sigur și pozitiv.
10. Identifică și utilizează resurse adecvate pentru a susține dezvoltarea copiilor (materiale, echipamente, programe).
11. Adaptează mediul de învățare pentru a maximiza accesibilitatea și participarea copiilor.
12. Asigură respectarea drepturilor și a demnității copiilor cu CES.
13. Participă la formări și perfecționări profesionale în domeniul educației speciale.
14. Documentează și raportează situațiile de risc sau de abuz asupra copiilor.
15. Contribuie la dezvoltarea de strategii și instrumente pentru îmbunătățirea calității serviciilor de educație specială.

SECȚIUNEA 5: CERINȚELE POSTULUI

5.1. Studii și Calificări:

1. Absolvire cu succes a învățământului superior de specialitate (licență) în domeniul Educație Specială, Psihologie Educațională, Pedagogie Specială sau un domeniu similar.
2. Certificat de absolvire a unei instituții de formare autorizate, cu specializarea în Educație Specială, înregistrat în registrul național al specialiștilor.
3. Certificat de competențe profesionale în domeniul Educației Speciale, eliberat de o entitate de acreditare.
4. (Opțional) Absolvire a unui program de masterat în Educație Specială, Psihologie Educațională sau un domeniu conex.
5. (Opțional) Certificare în tehnici specifice de evaluare și intervenție (ex: ABA, TEACCH, PECS).
6. (Pentru anumite instituții) Certificat de normare pentru personalul didactic auxiliar.
7. (Pentru anumite instituții) Atestat în domeniul sănătății elevilor.
8. Cunoașterea cadrului legal și a normelor metodologice privind educația specială.
9. Cunoașterea instrumentelor de evaluare și intervenție utilizate în educația specială.
10. Cunoștințe de bază în domeniul psihologiei dezvoltării și al tulburărilor de învățare.

5.2. Experiență Profesională:

1. Experiență minimă de 1 an în lucrul cu copii cu cerințe educaționale speciale, într-un cadru educațional sau social.
2. Experiență în elaborarea și implementarea planurilor educaționale individualizate (PEI), adaptate nevoilor specifice ale beneficiarilor.
3. Experiență în aplicarea instrumentelor de evaluare și în interpretarea rezultatelor, pentru a identifica punctele forte și dificultățile copiilor.
4. Experiență în utilizarea tehnicilor de management al comportamentului, pentru a crea un mediu de învățare sigur și pozitiv.
5. Experiență în colaborarea cu alți specialiști (psiholog, logoped, kinetoterapeut) pentru a asigura o abordare holistică a intervenției.
6. Experiență în comunicarea eficientă cu familia beneficiarilor, pentru a oferi informații despre progresul copilului și strategii de suport acasă.
7. Experiență în adaptarea materialelor didactice și a strategiilor de predare, pentru a răspunde diversității stilurilor de învățare și a dificultăților întâmpinate de copii.
8. Experiență în utilizarea tehnologiilor asistive și a resurselor digitale, pentru a facilita accesul copiilor la educație.
9. (Opțional) Experiență în lucrul cu copii cu dizabilități multiple sau cu afecțiuni medicale cronice.
10. (Opțional) Experiență în coordonarea de activități de grup sau în implementarea de programe de intervenție specifice.

5.3. Competențe Tehnice (Cunoștințe):

1. Operare fluentă a pachetului Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint).
2. Cunoștințe de utilizare a platformelor de învățare online (ex: Moodle, Google Classroom).
3. Utilizarea eficientă a instrumentelor de comunicare online (ex: e-mail, videoconferință).
4. Cunoștințe de utilizare a software-ului pentru crearea de materiale didactice interactive (ex: Canva, Genially).
5. Utilizarea de software pentru transcriere audio și creare de subtitrări (dacă este relevant pentru beneficiari).
6. Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de evaluare online (ex: Google Forms, SurveyMonkey).
7. Utilizarea de software pentru gestionarea datelor și a informațiilor despre beneficiari (ex: baze de date simple).
8. Cunoștințe de utilizare a echipamentelor audio-vizuale (ex: proiector, imprimantă, scaner).
9. (Opțional) Cunoștințe de utilizare a software-ului pentru comunicare augmentativă și alternativă (CAA).
10. (Opțional) Utilizarea de aplicații mobile pentru suport educațional și terapie.
11. (Opțional) Cunoștințe de utilizare a programelor de editare foto și video (pentru crearea de materiale didactice).
12. Abilitatea de a căuta și evalua resurse educaționale online.
13. Capacitatea de a utiliza tehnologia pentru a adapta materialele la nevoile individuale ale beneficiarilor.
14. Cunoștințe de bază în domeniul securității cibernetice și al protecției datelor cu caracter personal.
15. Abilitatea de a diagnostica și rezolva probleme tehnice minore.
16. Capacitatea de a învăța rapid și de a se adapta la noile tehnologii.
17. Cunoașterea principiilor de accesibilitate digitală pentru persoanele cu dizabilități.
18. Abilitatea de a crea și de a gestiona documente digitale accesibile.
19. Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de colaborare online (ex: Google Drive, Dropbox).
20. Capacitatea de a utiliza tehnologia pentru a facilita comunicarea și interacțiunea cu beneficiarii și cu familia acestora.

5.4. Competențe Comportamentale (Abilități):

1. Empatie și capacitate de a înțelege perspectivele și nevoile copiilor cu cerințe educaționale speciale.
2. Abilități excelente de comunicare verbală și non-verbală, adaptate vârstei și nivelului de dezvoltare al beneficiarilor.
3. Răbdare și perseverență în abordarea situațiilor dificile și în sprijinirea progresului copiilor.
4. Flexibilitate și adaptabilitate la schimbări în mediul de lucru și în nevoile beneficiarilor.
5. Capacitate de a lucra eficient în echipă, colaborând cu alți specialiști (psihologi, logopezi, kinetoterapeuți).
6. Abilități de rezolvare a problemelor și de luare a deciziilor în situații complexe.
7. Organizare și planificare eficientă a activităților și a resurselor.
8. Gestionarea eficientă a timpului și prioritizarea sarcinilor.
9. Capacitate de a motiva și de a inspira copiii să învețe și să se dezvolte.
10. Abilități de observare și analiză a comportamentului copiilor pentru a identifica nevoile și dificultățile.
11. Capacitate de a oferi feedback constructiv și de a încuraja dezvoltarea încrederii în sine a copiilor.
12. Abilități de gestionare a emoțiilor proprii și a celor ale copiilor.
13. Capacitate de a lucra sub presiune și de a respecta termene limită.
14. Abilități de negociere și de mediere a conflictelor.
15. Capacitate de a construi relații pozitive cu copiii, cu familia acestora și cu colegii.
16. Abilități de a asculta activ și de a răspunde adecvat nevoilor copiilor.
17. Capacitate de a oferi sprijin emoțional și de a crea un mediu sigur și primitor.
18. Abilități de a promova independența și autonomia copiilor.
19. Capacitate de a lucra cu diversitate culturală și lingvistică.
20. Abilități de a reflecta asupra propriei practici și de a căuta îmbunătățiri continue.

SECȚIUNEA 6: CRITERII DE EVALUARE A PERFORMANȚEI

Performanța titularului este evaluată periodic de către superiorul ierarhic, pe baza gradului de îndeplinire a atribuțiilor și a indicatorilor de performanță (KPIs), stabiliți de comun acord.

SECȚIUNEA 7: CONDIȚIILE POSTULUI

7.1. Program de lucru: 8 ore/zi, 40 ore/săptămână, de Luni până Vineri.

7.2. Tipul contractului: Contract individual de muncă pe perioadă [nedeterminată/determinată].

7.3. Condiții de muncă: Activitate la birou, cu posibile deplasări în interes de serviciu.

7.4. Cerințe medicale și psihologice minime conform (HG 355/2007) :
Examenul medical este obligatoriu la angajare și periodic : DA
Examenul psihologic este obligatoriu la angajare și periodic : DA

7.5. Echipamente din dotare:
Calculator, imprimantă, proiector, ecran de proiectie, materiale didactice (caiete de lucru, manuale, jocuri educative), materiale de adaptare curriculară, echipamente de evaluare (teste standardizate, grila de observare), instrumente de comunicare augmentativă și alternativă, materiale pentru activități senzoriale, materiale pentru activități de motricitate, echipamente de protecție personală, software specializat pentru evaluare și intervenție, table interactive, table grafice, microfon, căști, aparatură de audiție, materiale pentru activități artistice, materiale de recuperare, echipamente de mobilizare, software pentru gestionarea datelor beneficiarilor, instrumente de diagnosticare funcțională..

SECȚIUNEA 8: OBLIGAȚII LEGALE ȘI ADMINISTRATIVE ALE ANGAJATULUI

8.1. Sănătate și Securitate în Muncă (SSM)

Titularul postului are obligația să își însușească și să respecte cu strictețe legislația SSM (Legea 319/2006) și instrucțiunile proprii. Principalele obligații includ:

1. Să își desfășoare activitatea, în conformitate cu calificarea și instruirea sa, precum și cu instrucțiunile primite din partea angajatorului, astfel încât să nu expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire profesională atât propria persoană, cât și alte persoane.
2. Să utilizeze corect mașinile, aparatura, uneltele, substanțele periculoase, echipamentele de transport și alte mijloace de producție.
3. Să utilizeze corect echipamentul individual de protecție acordat și, după utilizare, să îl înapoieze sau să îl păstreze la locul destinat.
4. Să nu procedeze la scoaterea din funcțiune, la modificarea, schimbarea sau înlăturarea arbitrară a dispozitivelor de securitate proprii ale echipamentelor și să utilizeze corect aceste dispozitive.
5. Să comunice imediat angajatorului și/sau lucrătorilor desemnați orice situație de muncă despre care au motive întemeiate să o considere un pericol pentru securitate și sănătate, precum și orice deficiență a sistemelor de protecție.
6. Să aducă la cunoștința conducătorului locului de muncă și/sau angajatorului accidentele suferite de propria persoană.
7. Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a face posibilă realizarea oricăror măsuri sau cerințe dispuse de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.
8. Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a permite angajatorului să se asigure că mediul de muncă și condițiile de lucru sunt sigure și fără riscuri.
9. Să își însușească și să respecte prevederile legislației din domeniul securității și sănătății în muncă și măsurile de aplicare a acestora.
10. Să nu înceapă lucrul dacă există pericole de accidentare. Eliminarea defectelor trebuie realizată numai de către personalul specializat.
11. Să nu vină la serviciu în stare de ebrietate sau sub influența substanțelor stupefiante și să nu le introducă la locul de muncă.
12. Să dea relațiile solicitate de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.

8.2. Situații de Urgență (SU)

Titularul postului are obligația să cunoască și să respecte normele de apărare împotriva incendiilor (PSI) și de protecție civilă.

1. Să respecte regulile și măsurile de apărare împotriva incendiilor, aduse la cunoștință de conducerea companiei.
2. Să utilizeze substanțele periculoase, instalațiile și echipamentele potrivit instrucțiunilor tehnice.
3. Să nu efectueze manevre nepermise sau modificări neautorizate ale sistemelor și instalațiilor de apărare împotriva incendiilor.
4. Să comunice imediat conducătorului locului de muncă orice încălcare a normelor, situație de pericol de incendiu sau defecțiune sesizată la sistemele de protecție.
5. Să coopereze cu personalul specializat (cadrul tehnic PSI) pentru realizarea măsurilor de apărare împotriva incendiilor.
6. Să acționeze, în conformitate cu procedurile stabilite, în cazul apariției oricărui pericol iminent de incendiu.
7. Să furnizeze persoanelor abilitate toate datele și informațiile de care are cunoștință referitoare la producerea incendiilor.
8. Să beneficieze gratuit de echipament de protecție individuală și tratament medical în caz de dezastru.
9. Să beneficieze de măsurile de protecție socială prevăzute de lege pentru perioadele de întrerupere a activității impuse de situații de urgență.
10. Să respecte normele, regulile și măsurile de protecție civilă stabilite.
11. Să participe la instruiri, exerciții și aplicații de protecție civilă.

8.3. Protecția Mediului

Titularul postului are un rol activ în susținerea politicilor de mediu ale companiei. Principalele obligații includ:

1. Gestionarea deșeurilor: Să colecteze selectiv deșeurile (hârtie, plastic, sticlă etc.) în recipientele special marcate și să predea deșeurile periculoase (baterii, tonere) conform procedurii interne.
2. Utilizarea resurselor: Să utilizeze rațional energia electrică, să reducă consumul de hârtie (favorizând formatele electronice) și să evite risipa de apă.
3. Respectarea politicilor: Să cunoască și să aplice politica de mediu a companiei și să participe la instructajele aferente.
4. Prevenire și raportare: Să acționeze preventiv pentru a evita poluarea și să raporteze superiorului ierarhic orice incident sau risc de mediu.
5. Implicare: Să contribuie cu sugestii și propuneri pentru îmbunătățirea performanței de mediu a companiei.

8.4. Confidențialitate și Protecția Datelor (Rolul angajatului)

Titularul postului se obligă să păstreze confidențialitatea absolută asupra tuturor informațiilor și datelor (comerciale, tehnice, financiare, date personale ale clienților, partenerilor sau colegilor) la care are acces. Acesta va respecta cu strictețe prevederile Regulamentului (UE) 2016/679 (GDPR) și politicile interne de prelucrare a datelor, atât pe durata contractului, cât și după încetarea acestuia.

SECȚIUNEA 9: DREPTURI ȘI BENEFICII

Pe lângă drepturile legale, titularul postului beneficiază de:

• Pachet salarial format din salariu fix și bonusuri de performanță.
• Tichete de masă.
• Abonament de servicii medicale la o clinică privată.
• Asigurare de viață/accidente.
• [Număr] zile de concediu de odihnă suplimentare.
• Acces la programe de formare profesională plătite de companie.
• Decontarea transportului (dacă este cazul).

SECȚIUNEA 10: DISPOZIȚII FINALE

Prezenta fișă de post constituie anexă la Contractul Individual de Muncă și face parte integrantă din acesta. Poate fi revizuită periodic, iar orice modificare va fi adusă la cunoștința angajatului prin act adițional. Nerespectarea atribuțiilor și obligațiilor din prezenta fișă de post poate atrage răspunderea disciplinară a salariatului, conform Codului Muncii și Regulamentului Intern.