FIȘĂ DE POST MODEL (INVATAMANT)
Nr. Înregistrare: [Număr de înregistrare intern]
Data intrării în vigoare: [Data]
SECȚIUNEA 1: IDENTIFICAREA POSTULUI
1.1. Denumirea postului:MODEL (INVATAMANT)
1.2. Cod C.O.R.:962901
1.3. Departamentul: [Numele Departamentului]
1.4. Nivelul postului: De execuție / De coordonare
1.5. Locația: [Sediu / Punctul de lucru / Terti / Remote / Mobil / Mixt ]
SECȚIUNEA 2: RELAȚII ORGANIZATORICE
2.1. Relații ierarhice (de subordonare):
Se subordonează direct: [Funcția superiorului ierarhic direct]
2.2. Relații de coordonare (dacă este cazul):
Coordonează activitatea: [Specificați rolurile/echipele coordonate]
2.3. Relații funcționale (de colaborare):
Interne: Colaborează cu specialiști în curriculum, metodologi didactici, experți în evaluare, formatori, personalul administrativ, departamentul IT pentru asigurarea suportului tehnic și funcțional al instrumentelor de evaluare. Externe: Colaborează cu instituții de învățământ, organisme de acreditare, furnizori de software educațional, cercetători în domeniul evaluării și formare profesională, pentru alinierea instrumentelor la standardele naționale și internaționale.
SECȚIUNEA 3: SCOPUL GENERAL AL POSTULUI
"Modelul (Învățământ) are rolul de a elabora, actualiza și valida instrumente de evaluare a competențelor elevilor, conform standardelor naționale. Responsabilitățile includ proiectarea de teste, grile, studii de caz și alte materiale de evaluare, asigurând coerența și validitatea acestora. Colaborează cu specialiști în domeniu pentru a îmbunătăți procesul de evaluare, analizând datele obținute și oferind recomandări pentru optimizarea metodologiilor de predare și învățare. Scopul principal este de a contribui la creșterea calității educației prin evaluări corecte și relevante."
SECȚIUNEA 4: ATRIBUȚII ȘI RESPONSABILITĂȚI PRINCIPALE
Elaborarea de itemi de testare, respectând grila de specificații și taxonomia Bloom.
Validarea itemilor de testare prin analiza statistică și judecata experților.
Redactarea de bareme de corectare detaliate, incluzând criterii de acordare a punctajului.
Analiza răspunsurilor la testele aplicate, identificând dificultăți și ambiguități.
Revizuirea și îmbunătățirea instrumentelor de evaluare pe baza feedback-ului și a rezultatelor analizei.
Adaptarea instrumentelor de evaluare la specificul diferitelor discipline și niveluri de învățământ.
Colaborarea cu profesori și specialiști în evaluare pentru a asigura calitatea și relevanța testelor.
Participarea la sesiuni de formare și perfecționare profesională în domeniul evaluării.
Redactarea de studii de caz și scenarii de evaluare contextualizate.
Verificarea și corectarea erorilor gramaticale și de redactare în materialele de evaluare.
Implementarea de tehnici de item writing pentru a asigura diversitatea și acoperirea conținutului.
Utilizarea de software specializat pentru analiza statistică a datelor de evaluare.
Asigurarea alinierii instrumentelor de evaluare cu programa școlară și cu standardele de performanță.
Participarea la crearea de bănci de date cu itemi de testare.
Monitorizarea și evaluarea eficacității instrumentelor de evaluare utilizate.
SECȚIUNEA 5: CERINȚELE POSTULUI
5.1. Studii și Calificări:
Studii universitare de licență în domeniul Științe ale Educației, Psihologie, Pedagogie sau discipline similare.
Studii postuniversitare (master) în specializări relevante pentru evaluarea educațională, precum Teoria și Metodologia Evaluării, Psihopedagogie, Curriculum și Instruirea Didactică.
Certificări în domeniul evaluării educaționale, de preferință recunoscute la nivel național sau internațional.
Cunoștințe aprofundate despre teoria și metodologia evaluării, incluzând diverse tipuri de evaluare (diagnostic, formativă, sumativă).
Cunoștințe solide despre taxonomiile de învățare (Bloom, SOLO) și despre utilizarea lor în elaborarea instrumentelor de evaluare.
Experiență în utilizarea software-urilor statistice pentru analiza datelor de evaluare (SPSS, R).
Cunoștințe despre standardele naționale și internaționale în domeniul evaluării educaționale.
Abilități de redactare tehnică și de prezentare a informațiilor într-un mod clar și concis.
Cunoștințe de limbi străine (engleză), pentru accesarea resurselor și a documentelor de specialitate.
Experiență în utilizarea platformelor online de evaluare și de management al învățării (LMS).
Certificare în item writing și item analysis.
Cunoștințe despre principiile de design universal pentru învățare (UDL) și aplicarea lor în evaluare.
5.2. Experiență Profesională:
Experiență minimă de 2 ani în elaborarea și validarea instrumentelor de evaluare educațională.
Experiență în redactarea de itemi de testare pentru diverse discipline și niveluri de învățământ.
Experiență în analiza statistică a datelor de evaluare și interpretarea rezultatelor.
Experiență în utilizarea software-urilor specializate pentru item writing și item analysis.
Experiență în colaborarea cu profesori și specialiști în evaluare pentru îmbunătățirea instrumentelor de evaluare.
Experiență în adaptarea instrumentelor de evaluare la specificul diferitelor contexte educaționale.
Experiență în participarea la proiecte de cercetare în domeniul evaluării educaționale.
Experiență în redactarea de rapoarte și studii de fezabilitate privind implementarea de noi instrumente de evaluare.
Experiență în utilizarea platformelor online de evaluare și de management al învățării (LMS).
Experiență în formarea altor profesioniști în domeniul evaluării educaționale.
Experiență în revizuirea și îmbunătățirea instrumentelor de evaluare existente, pe baza feedback-ului și a rezultatelor analizei.
Experiență în crearea de bănci de date cu itemi de testare, respectând standardele de calitate și de securitate.
Experiență în aplicarea principiilor de design universal pentru învățare (UDL) în crearea de instrumente de evaluare accesibile și incluzive.
Experiență în auditarea instrumentelor de evaluare pentru a asigura conformitatea cu standardele naționale și internaționale.
Experiență în gestionarea proiectelor de evaluare educațională, respectând termenele limită și bugetul alocat.
5.3. Competențe Tehnice (Cunoștințe):
Operare fluentă a sistemelor de operare Windows și macOS.
Cunoștințe avansate de utilizare a suitei Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint).
Utilizare competentă a software-urilor de item writing (ex: TestGen, eTest).
Utilizare avansată a software-urilor statistice (SPSS, R) pentru analiza datelor de evaluare.
Cunoștințe solide de utilizare a platformelor online de evaluare (ex: Google Forms, SurveyMonkey).
Utilizare eficientă a sistemelor de management al învățării (LMS) – Moodle, Canvas, Blackboard.
Cunoștințe de utilizare a software-urilor de grafică vectorială (ex: Adobe Illustrator, Inkscape) pentru crearea de itemi vizuali.
Utilizare competentă a instrumentelor de editare video (ex: Adobe Premiere, iMovie) pentru crearea de materiale multimedia de evaluare.
Cunoștințe de programare (ex: Python, JavaScript) pentru automatizarea proceselor de evaluare (avantaj).
Utilizare eficientă a bazelor de date (ex: MySQL, PostgreSQL) pentru gestionarea itemilor de testare (avantaj).
Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de colaborare online (ex: Google Workspace, Microsoft Teams).
Utilizare competentă a tehnologiilor de accesibilitate (ex: screen readers, subtitling).
Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de analiză a textului (ex: NLTK).
Utilizare eficientă a instrumentelor de gestionare a proiectelor (ex: Trello, Asana).
Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de versionare a codului (ex: Git).
Utilizare competentă a tehnologiilor cloud (ex: Google Cloud, AWS).
Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de securitate cibernetică.
Utilizare eficientă a instrumentelor de diagnosticare a problemelor tehnice.
Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de monitorizare a performanței sistemelor IT.
Utilizare competentă a tehnologiilor de virtualizare (ex: VMware, VirtualBox).
5.4. Competențe Comportamentale (Abilități):
Gândire analitică și capacitate de a interpreta date complexe.
Abilitatea de a lucra independent și în echipă, demonstrând flexibilitate și colaborare.
Comunicare eficientă, atât verbală, cât și scrisă, adaptată la diverse audiențe.
Organizare și planificare riguroasă, cu respectarea termenelor limită.
Capacitate de a gestiona situații de conflict și de a găsi soluții constructive.
Adaptabilitate la schimbări și disponibilitate de a învăța continuu.
Orientare către detalii și atenție sporită la acuratețe.
Creativitate și inovație în dezvoltarea de instrumente de evaluare.
Empatie și abilitatea de a înțelege perspective diferite.
Capacitate de a lua decizii informate, pe baza datelor disponibile.
Gestionarea eficientă a timpului și prioritizare a sarcinilor.
Abilitatea de a lucra sub presiune și de a menține calmul în situații dificile.
Spirit de inițiativă și proactivitate în identificarea și rezolvarea problemelor.
Etică profesională și respectarea confidențialității.
Abilitatea de a oferi și de a primi feedback constructiv.
Leadership și capacitatea de a motiva și de a influența pozitiv.
Rezolvarea problemelor complexe cu abordări inovatoare.
Gândire critică și capacitatea de a evalua obiectiv informațiile.
Abilitatea de a prezenta idei și rezultate într-un mod clar și concis.
Gestionarea eficientă a stresului și menținerea echilibrului emoțional.
SECȚIUNEA 6: CRITERII DE EVALUARE A PERFORMANȚEI
Performanța titularului este evaluată periodic de către superiorul ierarhic, pe baza gradului de îndeplinire a atribuțiilor și a indicatorilor de performanță (KPIs), stabiliți de comun acord.
6.1. Indicatori Cantitativi: Număr de itemi de testare elaborați și validați, Procent de itemi de testare validați conform standardelor de calitate, Număr de teste/evaluări create și implementate, Procent de acuratețe a testelor/evaluărilor, Număr de feedback-uri pozitive primite de la utilizatori/evaluatori, Timp mediu de elaborare a unui item de testare, Procent de respectare a termenelor limită pentru proiecte, Număr de erori/probleme identificate în instrumentele de evaluare, Număr de sugestii de îmbunătățire implementate, Procent de creștere a satisfacției utilizatorilor/evaluatorilor, Număr de sesiuni de training/workshop organizate, Număr de publicații/prezentări științifice realizate, Număr de contribuții la dezvoltarea de noi metodologii de evaluare, Număr de proiecte de cercetare finalizate, Număr de instrumente de evaluare adaptate pentru diverse contexte, Număr de parteneriate dezvoltate cu alte instituții, Număr de recomandări primite pentru îmbunătățirea procesului de evaluare, Procent de utilizare a resurselor alocate în mod eficient, Număr de instrumente de evaluare open-source create sau contribuite, Număr de itemi de testare reutilizați în diferite evaluări.6.2. Indicatori Calitativi: Calitatea itemilor de testare, conform criteriilor de validitate de conținut, de fidelitate, de discriminare și de dificultate, Respectarea standardelor de accesibilitate și incluziune în instrumentele de evaluare, Claritatea și concizia limbajului utilizat în itemii de testare, Acuratețea și relevanța feedback-ului oferit utilizatorilor, Eficiența procesului de validare a instrumentelor de evaluare, Nivelul de satisfacție al utilizatorilor cu privire la utilitatea și relevanța instrumentelor de evaluare, Gradul de inovare și originalitate al abordărilor metodologice utilizate, Capacitatea de a anticipa și de a răspunde la nevoile de evaluare în contextul schimbărilor curriculare, Calitatea colaborării cu experți și specialiști în domeniul evaluării, Capacitatea de a identifica și de a implementa soluții pentru îmbunătățirea procesului de evaluare, Nivelul de implicare în activități de cercetare și dezvoltare în domeniul evaluării, Capacitatea de a comunica eficient rezultatele evaluării către diverse audiențe, Gradul de adaptabilitate a instrumentelor de evaluare la diverse contexte și populații, Calitatea documentației tehnice a instrumentelor de evaluare, Respectarea eticii profesionale și a confidențialității datelor, Nivelul de profesionalism și de dedicare față de activitatea de modelare a evaluării, Capacitatea de a genera soluții creative și inovatoare pentru problemele de evaluare, Calitatea relațiilor de lucru cu colegii și partenerii.
6.3. Indicatori Comportamentali: Inițiativă în identificarea și propunerea de îmbunătățiri ale instrumentelor de evaluare, Abilitatea de a lucra autonom și de a gestiona proiecte complexe, Capacitatea de a colabora eficient în echipă multidisciplinară, Orientare către rezultate și respectarea termenelor limită, Flexibilitate și adaptabilitate la schimbări și noi tehnologii, Abilitatea de a comunica clar și concis, atât verbal, cât și în scris, Rezolvarea creativă a problemelor și identificarea de soluții inovatoare, Capacitatea de a gestiona situații de conflict și de a găsi soluții constructive, Abilitatea de a oferi și de a primi feedback constructiv, Orientare către detalii și atenție sporită la acuratețe, Capacitatea de a prioritiza sarcinile și de a gestiona timpul eficient, Abilitatea de a învăța continuu și de a se adapta la noile tendințe în domeniul evaluării, Capacitatea de a lucra sub presiune și de a respecta standardele de calitate, Abilitatea de a demonstra profesionalism și etică în activitatea de modelare a evaluării, Capacitatea de a iniția și de a susține proiecte de cercetare în domeniul evaluării, Abilitatea de a influența pozitiv mediul de lucru și de a contribui la dezvoltarea echipei, Capacitatea de a demonstra leadership și de a motiva colegii, Abilitatea de a anticipa și de a răspunde la nevoile de evaluare în contextul schimbărilor curriculare, Abilitatea de a demonstra empatie și respect față de utilizatorii instrumentelor de evaluare, Capacitatea de a construi și de a menține relații profesionale solide cu partenerii și colaboratorii.
SECȚIUNEA 7: CONDIȚIILE POSTULUI
7.1. Program de lucru: 8 ore/zi, 40 ore/săptămână, de Luni până Vineri.
7.2. Tipul contractului: Contract individual de muncă pe perioadă [nedeterminată/determinată].
7.3. Condiții de muncă: Activitate la birou, cu posibile deplasări în interes de serviciu.
7.4. Cerințe medicale și psihologice minime conform (HG 355/2007) :
Examenul medical este obligatoriu la angajare și periodic : DA
Examenul psihologic este obligatoriu la angajare și periodic : DA
7.5. Echipamente din dotare:
Calculator personal, Software de procesare a textului, Software de creare a prezentărilor, Software statistic, Software de analiză a datelor, Platforme de învățare online (LMS), Instrumente de evaluare online, Software de validare a itemilor de testare, Dispozitive de stocare a datelor (hard disk extern, stick USB), Scanner, Imprimantă, Cameră foto/video (pentru documentare), Microfon (pentru înregistrări audio), Echipamente de videoconferință, Software de comunicare online (e-mail, mesagerie instantanee), Acces la internet, Bibliotecă digitală, Baze de date specializate în educație, Software de gestionare a proiectelor, Echipamente de protecție a vederii, Software de criptare a datelor, Software de recuperare a datelor..
SECȚIUNEA 8: OBLIGAȚII LEGALE ȘI ADMINISTRATIVE ALE ANGAJATULUI
8.1. Sănătate și Securitate în Muncă (SSM)
Titularul postului are obligația să își însușească și să respecte cu strictețe legislația SSM (Legea 319/2006) și instrucțiunile proprii. Principalele obligații includ:
- Să își desfășoare activitatea, în conformitate cu calificarea și instruirea sa, precum și cu instrucțiunile primite din partea angajatorului, astfel încât să nu expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire profesională atât propria persoană, cât și alte persoane.
- Să utilizeze corect mașinile, aparatura, uneltele, substanțele periculoase, echipamentele de transport și alte mijloace de producție.
- Să utilizeze corect echipamentul individual de protecție acordat și, după utilizare, să îl înapoieze sau să îl păstreze la locul destinat.
- Să nu procedeze la scoaterea din funcțiune, la modificarea, schimbarea sau înlăturarea arbitrară a dispozitivelor de securitate proprii ale echipamentelor și să utilizeze corect aceste dispozitive.
- Să comunice imediat angajatorului și/sau lucrătorilor desemnați orice situație de muncă despre care au motive întemeiate să o considere un pericol pentru securitate și sănătate, precum și orice deficiență a sistemelor de protecție.
- Să aducă la cunoștința conducătorului locului de muncă și/sau angajatorului accidentele suferite de propria persoană.
- Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a face posibilă realizarea oricăror măsuri sau cerințe dispuse de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.
- Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a permite angajatorului să se asigure că mediul de muncă și condițiile de lucru sunt sigure și fără riscuri.
- Să își însușească și să respecte prevederile legislației din domeniul securității și sănătății în muncă și măsurile de aplicare a acestora.
- Să nu înceapă lucrul dacă există pericole de accidentare. Eliminarea defectelor trebuie realizată numai de către personalul specializat.
- Să nu vină la serviciu în stare de ebrietate sau sub influența substanțelor stupefiante și să nu le introducă la locul de muncă.
- Să dea relațiile solicitate de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.
8.2. Situații de Urgență (SU)
Titularul postului are obligația să cunoască și să respecte normele de apărare împotriva incendiilor (PSI) și de protecție civilă.
- Să respecte regulile și măsurile de apărare împotriva incendiilor, aduse la cunoștință de conducerea companiei.
- Să utilizeze substanțele periculoase, instalațiile și echipamentele potrivit instrucțiunilor tehnice.
- Să nu efectueze manevre nepermise sau modificări neautorizate ale sistemelor și instalațiilor de apărare împotriva incendiilor.
- Să comunice imediat conducătorului locului de muncă orice încălcare a normelor, situație de pericol de incendiu sau defecțiune sesizată la sistemele de protecție.
- Să coopereze cu personalul specializat (cadrul tehnic PSI) pentru realizarea măsurilor de apărare împotriva incendiilor.
- Să acționeze, în conformitate cu procedurile stabilite, în cazul apariției oricărui pericol iminent de incendiu.
- Să furnizeze persoanelor abilitate toate datele și informațiile de care are cunoștință referitoare la producerea incendiilor.
- Să beneficieze gratuit de echipament de protecție individuală și tratament medical în caz de dezastru.
- Să beneficieze de măsurile de protecție socială prevăzute de lege pentru perioadele de întrerupere a activității impuse de situații de urgență.
- Să respecte normele, regulile și măsurile de protecție civilă stabilite.
- Să participe la instruiri, exerciții și aplicații de protecție civilă.
8.3. Protecția Mediului
Titularul postului are un rol activ în susținerea politicilor de mediu ale companiei. Principalele obligații includ:
- Gestionarea deșeurilor: Să colecteze selectiv deșeurile (hârtie, plastic, sticlă etc.) în recipientele special marcate și să predea deșeurile periculoase (baterii, tonere) conform procedurii interne.
- Utilizarea resurselor: Să utilizeze rațional energia electrică, să reducă consumul de hârtie (favorizând formatele electronice) și să evite risipa de apă.
- Respectarea politicilor: Să cunoască și să aplice politica de mediu a companiei și să participe la instructajele aferente.
- Prevenire și raportare: Să acționeze preventiv pentru a evita poluarea și să raporteze superiorului ierarhic orice incident sau risc de mediu.
- Implicare: Să contribuie cu sugestii și propuneri pentru îmbunătățirea performanței de mediu a companiei.
8.4. Confidențialitate și Protecția Datelor (Rolul angajatului)
Titularul postului se obligă să păstreze confidențialitatea absolută asupra tuturor informațiilor și datelor (comerciale, tehnice, financiare, date personale ale clienților, partenerilor sau colegilor) la care are acces. Acesta va respecta cu strictețe prevederile Regulamentului (UE) 2016/679 (GDPR) și politicile interne de prelucrare a datelor, atât pe durata contractului, cât și după încetarea acestuia.
SECȚIUNEA 9: DREPTURI ȘI BENEFICII
Pe lângă drepturile legale, titularul postului beneficiază de:
- Pachet salarial format din salariu fix și bonusuri de performanță.
- Tichete de masă.
- Abonament de servicii medicale la o clinică privată.
- Asigurare de viață/accidente.
- [Număr] zile de concediu de odihnă suplimentare.
- Acces la programe de formare profesională plătite de companie.
- Decontarea transportului (dacă este cazul).
SECȚIUNEA 10: DISPOZIȚII FINALE
Prezenta fișă de post constituie anexă la Contractul Individual de Muncă și face parte integrantă din acesta. Poate fi revizuită periodic, iar orice modificare va fi adusă la cunoștința angajatului prin act adițional. Nerespectarea atribuțiilor și obligațiilor din prezenta fișă de post poate atrage răspunderea disciplinară a salariatului, conform Codului Muncii și Regulamentului Intern.