FIȘĂ DE POST SPECIALIST EDUCATOR IN PENITENCIARE

Nr. Înregistrare: [Număr de înregistrare intern]
Data intrării în vigoare: [Data]

SECȚIUNEA 1: IDENTIFICAREA POSTULUI

1.1. Denumirea postului:SPECIALIST EDUCATOR IN PENITENCIARE

1.2. Cod C.O.R.:242904

1.3. Departamentul: [Numele Departamentului]

1.4. Nivelul postului: De execuție / De coordonare

1.5. Locația: [Sediu / Punctul de lucru / Terti / Remote / Mobil / Mixt ]

SECȚIUNEA 2: RELAȚII ORGANIZATORICE

2.1. Relații ierarhice (de subordonare):

Se subordonează direct: [Funcția superiorului ierarhic direct]

2.2. Relații de coordonare (dacă este cazul):

Coordonează activitatea: [Specificați rolurile/echipele coordonate]

2.3. Relații funcționale (de colaborare):

Interne: Colaborează cu directorul instituției, psihologul penitenciarului, asistenții sociali, alți specialiști educaționali, personalul de supraveghere, pentru a asigura o abordare integrată a resocilizării și reabilitării deținuților. Externe: Colaborează cu organizații non-guvernamentale, instituții de învățământ, agenții de ocupare a forței de muncă, pentru a facilita accesul deținuților la programe de formare profesională și la oportunități de angajare după eliberare.

SECȚIUNEA 3: SCOPUL GENERAL AL POSTULUI

"Specialistul educator în penitenciare are rolul de a contribui la reintegrarea socială a persoanelor private de libertate, prin aplicarea unor programe educaționale și de consiliere. Activitatea sa presupune identificarea nevoilor educaționale și de formare, elaborarea și implementarea unor planuri individualizate, monitorizarea progresului și oferirea de sprijin emoțional. De asemenea, colaborează cu echipa multidisciplinară din penitenciar, contribuind la crearea unui mediu favorabil dezvoltării personale și la pregătirea deținuților pentru viața de după eliberare, conform legislației în vigoare."

SECȚIUNEA 4: ATRIBUȚII ȘI RESPONSABILITĂȚI PRINCIPALE

Identificarea și evaluarea nevoilor educaționale și de formare profesională ale persoanelor private de libertate, utilizând instrumente standardizate de diagnosticare și observație.
Elaborarea și implementarea de programe educaționale și de formare profesională, adaptate profilului individual al deținutului și conforme cu planurile de intervenție.
Organizarea și desfășurarea de activități educative, precum cursuri, seminarii, ateliere, sesiuni de consiliere individuală și de grup.
Monitorizarea și evaluarea progresului deținutului în procesul de formare, prin utilizarea indicatorilor de performanță și a tehnicilor de feedback.
Adaptarea materialelor didactice și a metodelor de predare la specificul populației deținuți, ținând cont de nivelul de instruire, aptitudinile și particularitățile individuale.
Facilitarea accesului deținutului la resurse educaționale și de formare, precum biblioteci, săli de calculatoare, materiale didactice.
Colaborarea cu alți specialiști din echipa multidisciplinară (psihologi, asistenți sociali, medici), pentru a asigura o abordare integrată a intervenției.
Participarea la elaborarea și revizuirea planurilor individuale de reintegrare socială, contribuind cu informații relevante despre potențialul educațional al deținutului.
Întocmirea de rapoarte periodice privind progresul deținutului, identificarea dificultăților întâmpinate și propunerea de măsuri corective.
Participarea la ședințe de consiliu de supraveghere și la alte comitete relevante, pentru a prezenta situația deținutului și a contribui la luarea deciziilor.
Organizarea și coordonează activități culturale, recreative și sportive, pentru a stimula dezvoltarea armonioasă a personalității deținute.
Consilierea și orientarea deținutului în alegerea unei profesii și în găsirea unui loc de muncă după eliberare.
Documentarea și actualizarea constantă a informațiilor privind programele de formare profesională și a legislației în domeniu.
Participarea la programe de formare continuă, pentru a-și îmbunătăți competențele profesionale.
Asigurarea confidențialității informațiilor privind deținuții, respectând prevederile legale și etice.

SECȚIUNEA 5: CERINȚELE POSTULUI

5.1. Studii și Calificări:

Studii universitare de licență, cu diplomă în Pedagogie, Psihologie, Sociologie, Educație specială sau discipline similare.
Certificat de absolvire a unei instituții de învățământ superior acreditată, cu specializarea în domeniul educației sau consiliere.
Certificat de formare profesională în domeniul reabilitării și reinserției sociale, cu o durată minimă de 100 de ore.
Cunoștințe solide de legislație privind sistemul penitenciar, drepturile și obligațiile deținutilor, programele de reintegrare socială.
Cunoștințe de metodologie a instruirii, tehnici de consiliere și orientare vocațională, managementul situațiilor de criză.
Abilități de comunicare eficientă, relaționare interumană, lucru în echipă, adaptare la situații neprevăzute.
Cunoștințe de utilizare a calculatorului și a aplicațiilor de birou (Microsoft Office), precum și a platformelor online de educație la distanță.
Atestat de sănătate corespunzător, eliberat de o unitate medicală autorizată.
Certificat de cazier judiciar negativ.
Cunoștințe de limbi străine (avantaj).
Experiență în lucrul cu persoane marginalizate sau cu probleme sociale (avantaj).

5.2. Experiență Profesională:

Experiență de minim 2 ani în domeniul educației, consiliere sau reabilitării sociale.
Experiență în lucrul cu persoane cu probleme de comportament sau cu dificultăți de adaptare.
Experiență în proiectarea și implementarea de programe educaționale și de formare profesională.
Experiență în evaluarea nevoilor de formare și consiliere ale persoanelor private de libertate.
Experiență în monitorizarea și evaluarea progresului deținuților în procesul de reintegrare socială.
Experiență în colaborarea cu alte instituții și organizații din sistemul penitenciar și din comunitate.
Experiență în redactarea de rapoarte și documente justificative privind activitatea desfășurată.
Experiență în utilizarea instrumentelor de diagnosticare și evaluare a potențialului educațional și vocațional.
Experiență în facilitarea grupurilor de suport și a sesiunilor de consiliere individuală și de grup.
Experiență în gestionarea situațiilor de criză și a conflictelor interpersonale.
Experiență în utilizarea metodelor de intervenție centrată pe persoană și de abordare pozitivă a comportamentului.
Cunoștințe practice în domeniul managementului proiectelor (avantaj).
Experiență în utilizarea platformelor online de educație la distanță (avantaj).
Experiență în lucrul cu persoane cu dizabilități sau cu afecțiuni psihice (avantaj).

5.3. Competențe Tehnice (Cunoștințe):

Operare PC și aplicații Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint).
Utilizarea platformelor de e-learning și a resurselor educaționale online.
Cunoașterea și utilizarea instrumentelor de diagnosticare educațională (teste, chestionare).
Utilizarea software-ului specific pentru gestionarea datelor despre deținuți (sisteme de evidență).
Redactarea de rapoarte, documente justificative și planuri de intervenție în format electronic.
Utilizarea internetului și a motoarelor de căutare pentru a accesa informații relevante.
Cunoștințe de bază despre securitatea informațiilor și protecția datelor personale.
Utilizarea echipamentelor de proiectare vizuală (ex: smartboard, videoproiector).
Cunoștințe de bază despre editare audio-video (pentru crearea de materiale educaționale).
Utilizarea platformelor de videoconferință pentru a facilita sesiuni de consiliere la distanță.
Cunoașterea și utilizarea instrumentelor de comunicare online (e-mail, mesagerie instantanee).
Utilizarea software-ului de statistică pentru analiza datelor privind progresul deținuților.
Cunoștințe de programare de bază (avantaj, pentru adaptarea materialelor educaționale).
Utilizarea software-ului de creare a prezentărilor interactive (ex: Prezi).
Utilizarea instrumentelor de analiză a nevoilor de formare (ex: analiza SWOT).
Cunoștințe de utilizare a bazelor de date (avantaj).
Utilizarea software-ului de management al proiectelor (avantaj).
Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de traducere automată (avantaj).
Utilizarea platformelor de colaborare online (ex: Google Workspace).
Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de creare a graficelor și diagramelor (avantaj).

5.4. Competențe Comportamentale (Abilități):

Abilități de comunicare eficientă, verbală și non-verbală.
Empatie și capacitate de a înțelege perspectivele altora.
Abilități de ascultare activă și de a oferi feedback constructiv.
Capacitate de a gestiona situații de conflict și de a media dispute.
Abilități de observare și de a identifica nevoile individuale ale deținuților.
Flexibilitate și adaptabilitate la schimbări și la medii de lucru diverse.
Rezistență la stres și capacitate de a lucra sub presiune.
Abilități de organizare și de prioritizare a sarcinilor.
Spirit de echipă și colaborare cu alți profesioniști.
Capacitate de a motiva și de a inspira deținuții.
Abilități de negociere și de a construi relații de încredere.
Gestionarea emoțiilor proprii și a celor ale deținuților.
Capacitate de a lucra cu persoane din medii sociale și culturale diverse.
Abilități de luare a deciziilor în situații complexe și incerte.
Gestionarea timpului și respectarea termenelor limită.
Abilități de rezolvare a problemelor și de a găsi soluții creative.
Autocontrol și disciplină în respectarea regulamentului penitenciar.
Abilități de a construi și menține limite profesionale clare.
Capacitate de a oferi sprijin emoțional și de a promova stima de sine.
Abilități de a lucra cu persoane cu comportamente dificile și provocatoare.

SECȚIUNEA 6: CRITERII DE EVALUARE A PERFORMANȚEI

Performanța titularului este evaluată periodic de către superiorul ierarhic, pe baza gradului de îndeplinire a atribuțiilor și a indicatorilor de performanță (KPIs), stabiliți de comun acord.

6.1. Indicatori Cantitativi: Număr de deținuți participanți la programele educaționale, procent de finalizare a programelor educaționale de către deținuți, număr de deținuți reintegrați cu succes în societate, scor mediu la testele de evaluare a cunoștințelor, număr de rapoarte de progres întocmite, număr de evenimente educaționale organizate, scorul de satisfacție al deținuților privind programele educaționale, număr de deținuți care participă la activități de consiliere individuală, număr de deținuți care participă la grupuri de suport, număr de deținuți care au acces la resurse educaționale suplimentare, număr de parteneriate stabilite cu organizații externe, număr de traininguri participate pentru dezvoltarea profesională, număr de deținuți care beneficiază de asistență în găsirea unui loc de muncă, procent de reducere a incidentelor disciplinare în rândul deținuților participanți la programe, număr de referate privind evaluarea nevoilor educaționale ale deținuților, număr de recomandări formulate pentru îmbunătățirea programelor, număr de deținuți care obțin calificări recunoscute, număr de deținuți care își îmbunătățesc nivelul de educație, număr de deținuți care își exprimă intenția de a continua studiile după eliberare, număr de deținuți care beneficiază de suport în procesul de mediere familială.
6.2. Indicatori Calitativi: Calitatea planificării activităților educaționale, relevanța conținutului educațional pentru nevoile deținuților, eficacitatea metodelor de predare utilizate, gradul de implicare al deținuților în activități, coerența și claritatea rapoartelor de progres, calitatea relațiilor interpersonale stabilite cu deținuții, gradul de respectare a eticii profesionale, calitatea colaborării cu alți specialiști, gradul de adaptare a programelor la specificul instituției, calitatea evaluărilor formative și sumative, gradul de inovare în abordările educaționale, coerența dintre obiectivele programelor și rezultatele obținute, calitatea materialelor suport utilizate, gradul de feedback primit de la deținuți și alți specialiști, calitatea documentării activităților derulate, gradul de respectare a confidențialității informațiilor, calitatea prezentării informațiilor în cadrul ședințelor de lucru, gradul de profesionalism demonstrat în interacțiunile cu deținuții, calitatea adaptării programelor la specificul individual al deținuților.
6.3. Indicatori Comportamentali: Respectarea prevederilor legale și a reglementărilor interne, asumarea responsabilității pentru acțiunile proprii, demonstrarea obiectivității și imparțialității în interacțiunile cu deținuții, gestionarea eficientă a conflictelor, adaptarea la situații neprevăzute, capacitatea de a lucra în echipă, comunicare asertivă, demonstrarea empatiei, gestionarea emoțiilor proprii, respectarea confidențialității, capacitatea de a lua decizii etice, perseverență în atingerea obiectivelor, flexibilitate în abordarea problemelor, asumarea responsabilității pentru progresul deținuților, demonstrarea profesionalismului în interacțiunile cu personalul instituției, capacitatea de a oferi feedback constructiv, respectarea drepturilor deținuților, gestionarea situațiilor de urgență, capacitatea de a motiva și inspira deținuții, demonstrarea inițiativei în îmbunătățirea programelor, capacitatea de a lucra sub presiune.

SECȚIUNEA 7: CONDIȚIILE POSTULUI

7.1. Program de lucru: 8 ore/zi, 40 ore/săptămână, de Luni până Vineri.

7.2. Tipul contractului: Contract individual de muncă pe perioadă [nedeterminată/determinată].

7.3. Condiții de muncă: Activitate la birou, cu posibile deplasări în interes de serviciu.

7.4. Cerințe medicale și psihologice minime conform (HG 355/2007) :
Examenul medical este obligatoriu la angajare și periodic : DA
Examenul psihologic este obligatoriu la angajare și periodic : DA

7.5. Echipamente din dotare:
Calculator, proiector, ecran de proiecție, tablă albă/negru, markere/cretă, manuale educaționale, materiale didactice diverse (cărți, broșuri, fișe de lucru), echipamente audio (microfon, boxe), echipamente video (cameră, înregistrator), software educațional, internet, imprimantă, scanner, arhivă documentară, instrumente de evaluare (chestionare, teste), materiale de consiliere (jocuri, suporturi vizuale), materiale pentru activități recreative, echipamente de protecție (în funcție de specificul instituției)..

SECȚIUNEA 8: OBLIGAȚII LEGALE ȘI ADMINISTRATIVE ALE ANGAJATULUI

8.1. Sănătate și Securitate în Muncă (SSM)

Titularul postului are obligația să își însușească și să respecte cu strictețe legislația SSM (Legea 319/2006) și instrucțiunile proprii. Principalele obligații includ:

  1. Să își desfășoare activitatea, în conformitate cu calificarea și instruirea sa, precum și cu instrucțiunile primite din partea angajatorului, astfel încât să nu expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire profesională atât propria persoană, cât și alte persoane.
  2. Să utilizeze corect mașinile, aparatura, uneltele, substanțele periculoase, echipamentele de transport și alte mijloace de producție.
  3. Să utilizeze corect echipamentul individual de protecție acordat și, după utilizare, să îl înapoieze sau să îl păstreze la locul destinat.
  4. Să nu procedeze la scoaterea din funcțiune, la modificarea, schimbarea sau înlăturarea arbitrară a dispozitivelor de securitate proprii ale echipamentelor și să utilizeze corect aceste dispozitive.
  5. Să comunice imediat angajatorului și/sau lucrătorilor desemnați orice situație de muncă despre care au motive întemeiate să o considere un pericol pentru securitate și sănătate, precum și orice deficiență a sistemelor de protecție.
  6. Să aducă la cunoștința conducătorului locului de muncă și/sau angajatorului accidentele suferite de propria persoană.
  7. Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a face posibilă realizarea oricăror măsuri sau cerințe dispuse de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.
  8. Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a permite angajatorului să se asigure că mediul de muncă și condițiile de lucru sunt sigure și fără riscuri.
  9. Să își însușească și să respecte prevederile legislației din domeniul securității și sănătății în muncă și măsurile de aplicare a acestora.
  10. Să nu înceapă lucrul dacă există pericole de accidentare. Eliminarea defectelor trebuie realizată numai de către personalul specializat.
  11. Să nu vină la serviciu în stare de ebrietate sau sub influența substanțelor stupefiante și să nu le introducă la locul de muncă.
  12. Să dea relațiile solicitate de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.

8.2. Situații de Urgență (SU)

Titularul postului are obligația să cunoască și să respecte normele de apărare împotriva incendiilor (PSI) și de protecție civilă.

  1. Să respecte regulile și măsurile de apărare împotriva incendiilor, aduse la cunoștință de conducerea companiei.
  2. Să utilizeze substanțele periculoase, instalațiile și echipamentele potrivit instrucțiunilor tehnice.
  3. Să nu efectueze manevre nepermise sau modificări neautorizate ale sistemelor și instalațiilor de apărare împotriva incendiilor.
  4. Să comunice imediat conducătorului locului de muncă orice încălcare a normelor, situație de pericol de incendiu sau defecțiune sesizată la sistemele de protecție.
  5. Să coopereze cu personalul specializat (cadrul tehnic PSI) pentru realizarea măsurilor de apărare împotriva incendiilor.
  6. Să acționeze, în conformitate cu procedurile stabilite, în cazul apariției oricărui pericol iminent de incendiu.
  7. Să furnizeze persoanelor abilitate toate datele și informațiile de care are cunoștință referitoare la producerea incendiilor.
  8. Să beneficieze gratuit de echipament de protecție individuală și tratament medical în caz de dezastru.
  9. Să beneficieze de măsurile de protecție socială prevăzute de lege pentru perioadele de întrerupere a activității impuse de situații de urgență.
  10. Să respecte normele, regulile și măsurile de protecție civilă stabilite.
  11. Să participe la instruiri, exerciții și aplicații de protecție civilă.

8.3. Protecția Mediului

Titularul postului are un rol activ în susținerea politicilor de mediu ale companiei. Principalele obligații includ:

  1. Gestionarea deșeurilor: Să colecteze selectiv deșeurile (hârtie, plastic, sticlă etc.) în recipientele special marcate și să predea deșeurile periculoase (baterii, tonere) conform procedurii interne.
  2. Utilizarea resurselor: Să utilizeze rațional energia electrică, să reducă consumul de hârtie (favorizând formatele electronice) și să evite risipa de apă.
  3. Respectarea politicilor: Să cunoască și să aplice politica de mediu a companiei și să participe la instructajele aferente.
  4. Prevenire și raportare: Să acționeze preventiv pentru a evita poluarea și să raporteze superiorului ierarhic orice incident sau risc de mediu.
  5. Implicare: Să contribuie cu sugestii și propuneri pentru îmbunătățirea performanței de mediu a companiei.

8.4. Confidențialitate și Protecția Datelor (Rolul angajatului)

Titularul postului se obligă să păstreze confidențialitatea absolută asupra tuturor informațiilor și datelor (comerciale, tehnice, financiare, date personale ale clienților, partenerilor sau colegilor) la care are acces. Acesta va respecta cu strictețe prevederile Regulamentului (UE) 2016/679 (GDPR) și politicile interne de prelucrare a datelor, atât pe durata contractului, cât și după încetarea acestuia.

SECȚIUNEA 9: DREPTURI ȘI BENEFICII

Pe lângă drepturile legale, titularul postului beneficiază de:

  • Pachet salarial format din salariu fix și bonusuri de performanță.
  • Tichete de masă.
  • Abonament de servicii medicale la o clinică privată.
  • Asigurare de viață/accidente.
  • [Număr] zile de concediu de odihnă suplimentare.
  • Acces la programe de formare profesională plătite de companie.
  • Decontarea transportului (dacă este cazul).

SECȚIUNEA 10: DISPOZIȚII FINALE

Prezenta fișă de post constituie anexă la Contractul Individual de Muncă și face parte integrantă din acesta. Poate fi revizuită periodic, iar orice modificare va fi adusă la cunoștința angajatului prin act adițional. Nerespectarea atribuțiilor și obligațiilor din prezenta fișă de post poate atrage răspunderea disciplinară a salariatului, conform Codului Muncii și Regulamentului Intern.