FIȘĂ DE POST ASISTENT DE CERCETARE IN PEDAGOGIE

Nr. Înregistrare: [Număr de înregistrare intern]
Data intrării în vigoare: [Data]

SECȚIUNEA 1: IDENTIFICAREA POSTULUI

1.1. Denumirea postului:ASISTENT DE CERCETARE IN PEDAGOGIE

1.2. Cod C.O.R.:235102

1.3. Departamentul: [Numele Departamentului]

1.4. Nivelul postului: De execuție / De coordonare

1.5. Locația: [Sediu / Punctul de lucru / Terti / Remote / Mobil / Mixt ]

SECȚIUNEA 2: RELAȚII ORGANIZATORICE

2.1. Relații ierarhice (de subordonare):

Se subordonează direct: [Funcția superiorului ierarhic direct]

2.2. Relații de coordonare (dacă este cazul):

Coordonează activitatea: [Specificați rolurile/echipele coordonate]

2.3. Relații funcționale (de colaborare):

Interne: Colaborează cu cercetătorii șefi, doctoranzii, alți asistenți de cercetare și personalul administrativ pentru a asigura implementarea eficientă a protocoalelor de cercetare și pentru a contribui la analiza datelor și redactarea rapoartelor. Externe: Colaborează cu școlile partenere, profesorii, elevii, părinții și alte instituții educaționale pentru colectarea datelor, aplicarea instrumentelor de cercetare și diseminarea rezultatelor.

SECȚIUNEA 3: SCOPUL GENERAL AL POSTULUI

„Asistentul de cercetare în pedagogie sprijină activitatea echipei de cercetare în realizarea studiilor și proiectelor dedicate domeniului educației. Responsabilitățile includ colectarea și analiza datelor, redactarea de materiale științifice (referate, articole, prezentări), asistarea la organizarea de evenimente și participarea la discuții privind metodologia de cercetare. Scopul principal este de a contribui la avansarea cunoștințelor în domeniul pedagogiei, prin suportul acordat cercetătorilor și prin implicarea activă în procesul de investigare a fenomenului educațional.”

SECȚIUNEA 4: ATRIBUȚII ȘI RESPONSABILITĂȚI PRINCIPALE

- Asistă cercetătorul coordonator în definirea cadrului teoretic al studiilor pedagogice, realizând sinteze bibliografice și analize comparative ale literaturii de specialitate.
- Participă la elaborarea instrumentelor de cercetare (chestionare, interviuri, grilă de observație), asigurând validitatea și fidelitatea acestora.
- Efectuează colectarea datelor cantitative și calitative, utilizând metode de eșantionare adecvate și respectând etica cercetării.
- Introduce datele în baze de date și asigură curățarea și organizarea acestora pentru analiza statistică.
- Realizează analize statistice descriptive și inferențiale, utilizând software specializat (ex: SPSS, R).
- Transcrie și codifică datele calitative, identificând teme și modele emergente.
- Asistă la interpretarea rezultatelor cercetării și la formularea concluziilor.
- Redactează secțiuni ale rapoartelor de cercetare, respectând standardele de redactare științifică.
- Pregătește prezentări PowerPoint pentru diseminarea rezultatelor cercetării.
- Participă la întâlniri de grup pentru discutarea progresului cercetării și a problemelor întâmpinate.
- Verifică acuratețea datelor și a informațiilor incluse în documentele de cercetare.
- Asistă la organizarea și desfășurarea de evenimente științifice (conferințe, seminarii, workshop-uri).
- Contribuie la redactarea de articole științifice pentru publicare în reviste de specialitate.
- Monitorizează și actualizează literatura de specialitate relevantă pentru domeniul pedagogiei.
- Asistă la redactarea de cereri de finanțare pentru proiecte de cercetare.

SECȚIUNEA 5: CERINȚELE POSTULUI

5.1. Studii și Calificări:

- Diplomă de licență în Pedagogie, Psihologie Educațională, Științe ale Educației sau o specializare conexă.
- Masterat în Pedagogie, Psihologie Educațională, Științe ale Educației sau o specializare conexă (avantaj).
- Cunoștințe solide de metodologie a cercetării științifice, inclusiv metode cantitative și calitative.
- Familiaritate cu software-uri de analiză statistică (ex: SPSS, R, STATA).
- Abilități de redactare științifică și de prezentare a datelor.
- Cunoștințe de baze de date și de managementul informațiilor.
- Capacitate de a lucra independent și în echipă.
- Atenție la detalii și acuratețe în lucrul cu datele.
- Cunoașterea limbii engleze (nivel avansat) – pentru accesarea literaturii de specialitate.
- Cunoștințe de utilizare a instrumentelor IT (Microsoft Office, software de prezentare).
- Experiență în utilizarea platformelor de e-learning (avantaj).
- Familiaritate cu standardele etice în cercetarea științifică.
- Cunoștințe de teoria și practica evaluării educaționale (avantaj).
- Experiență în cercetare pedagogică (ex: implicare în proiecte de cercetare, publicarea de lucrări științifice) (avantaj).

5.2. Experiență Profesională:

- Experiență în colectarea și analiza datelor cantitative și calitative, utilizând diverse instrumente de cercetare (chestionare, interviuri, observații).
- Experiență în utilizarea software-urilor de analiză statistică (SPSS, R, STATA) pentru a identifica tendințe și modele în date.
- Experiență în redactarea de rapoarte de cercetare, articole științifice și prezentări PowerPoint, respectând standardele de redactare academică.
- Experiență în lucrul cu baze de date și în gestionarea informațiilor, asigurând acuratețea și integritatea datelor.
- Experiență în participarea la proiecte de cercetare științifice, de la etapa de proiectare până la diseminarea rezultatelor.
- Experiență în utilizarea platformelor de e-learning și în analiza datelor generate de acestea (avantaj).
- Experiență în traducerea și adaptarea instrumentelor de cercetare din limba engleză în limba română (avantaj).
- Experiență în organizarea și facilitarea de grupuri de discuții și focus grupuri (avantaj).
- Experiență în elaborarea de instrumente de evaluare educațională (chestionare, grile de observație) (avantaj).
- Experiență în lucrul cu copii, elevi, studenți sau cadre didactice (în funcție de domeniul de cercetare) (avantaj).
- Experiență în redactarea de studii de fezabilitate pentru proiecte educaționale (avantaj).
- Experiență în utilizarea instrumentelor de vizualizare a datelor (ex: Tableau, Power BI) (avantaj).
- Experiență în utilizarea metodelor de analiză a conținutului (avantaj).
- Experiență în utilizarea metodelor de cercetare-acțiune (avantaj).

5.3. Competențe Tehnice (Cunoștințe):

- Operare fluentă a sistemelor de operare Windows și/sau MacOS.
- Cunoștințe avansate de utilizare a suitei Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint).
- Utilizare avansată a software-urilor de analiză statistică (SPSS, R, STATA).
- Utilizare a software-urilor de vizualizare a datelor (ex: Tableau, Power BI) (avantaj).
- Cunoștințe de programare în limbaje precum Python sau Matlab (avantaj).
- Utilizare a software-urilor de analiză a conținutului (ex: NVivo, Atlas.ti) (avantaj).
- Cunoștințe de utilizare a platformelor de e-learning (Moodle, Blackboard) (avantaj).
- Utilizare a instrumentelor de gestionare a bibliografiei (ex: Zotero, Mendeley).
- Cunoștințe de utilizare a bazelor de date (ex: MySQL, PostgreSQL) (avantaj).
- Utilizare a instrumentelor de comunicare online (ex: Zoom, Microsoft Teams).
- Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de colaborare online (ex: Google Workspace).
- Utilizare a instrumentelor de procesare a textului (ex: LaTeX) (avantaj).
- Cunoștințe de utilizare a software-urilor de editare a imaginilor (ex: Adobe Photoshop, GIMP) (avantaj).
- Utilizare a software-urilor de creare a graficelor și diagramelor (ex: Illustrator, Inkscape) (avantaj).
- Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de analiză web (ex: Google Analytics) (avantaj).
- Utilizare a software-urilor de transcriere audio (ex: Otter.ai) (avantaj).
- Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de căutare avansată în baze de date academice (ex: Web of Science, Scopus).
- Utilizare a platformelor de stocare în cloud (ex: Google Drive, Dropbox).
- Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de gestionare a proiectelor (ex: Trello, Asana) (avantaj).
- Utilizare a software-urilor de securitate cibernetică (ex: antivirus, firewall) (avantaj).

5.4. Competențe Comportamentale (Abilități):

- Abilitatea de a lucra în echipă multidisciplinară.
- Capacitatea de a organiza și prioritiza sarcinile, respectând termene limită.
- Atenție sporită la detalii și acuratețe în lucrul cu date.
- Abilități excelente de comunicare scrisă și orală, în limba română.
- Capacitatea de a sintetiza informații complexe și de a le prezenta într-un mod clar și concis.
- Abilitatea de a analiza critic informații și de a trage concluzii logice.
- Flexibilitate și adaptabilitate la schimbări în proiecte și metodologii de cercetare.
- Capacitatea de a gestiona situații de stres și de a lucra sub presiune.
- Abilitatea de a învăța rapid și de a se adapta la noi tehnologii și instrumente.
- Capacitatea de a lucra independent și de a lua inițiativă.
- Abilități de rezolvare a problemelor și de luare a deciziilor.
- Empatie și capacitatea de a înțelege perspective diferite.
- Capacitatea de a oferi și de a primi feedback constructiv.
- Abilitatea de a negocia și de a construi relații profesionale.
- Capacitatea de a lucra cu persoane din diverse medii culturale.
- Abilitatea de a gestiona conflicte și de a găsi soluții constructive.
- Capacitatea de a fi proactiv și de a identifica oportunități de îmbunătățire.
- Abilitatea de a fi organizat și de a menține un mediu de lucru eficient.
- Capacitatea de a fi creativ și de a găsi soluții inovatoare.
- Abilitatea de a fi etic și de a respecta principiile de integritate academică.

SECȚIUNEA 6: CRITERII DE EVALUARE A PERFORMANȚEI

Performanța titularului este evaluată periodic de către superiorul ierarhic, pe baza gradului de îndeplinire a atribuțiilor și a indicatorilor de performanță (KPIs), stabiliți de comun acord.

6.1. Indicatori Cantitativi: Numărul de articole publicate în reviste științifice cotate ISI,Numărul de prezentări la conferințe naționale și internaționale,Volumul de date colectate și procesate,Numărul de interviuri realizate,Numărul de chestionare aplicate,Numărul de participanți la focus grupuri,Numărul de transcrieri realizate,Numărul de analize statistice efectuate,Numărul de rapoarte de cercetare întocmite,Numărul de protocoale de cercetare elaborate,Numărul de instrumente de cercetare validate,Volumul de literatură de specialitate revizuit,Numărul de baze de date utilizate,Numărul de colaborări cu alți cercetători,Numărul de proiecte de cercetare coordonate,Numărul de studenți/voluntari supervizați,Procentul de respectare a termenelor limită pentru activitățile de cercetare,Procentul de acuratețe a datelor introduse,Numărul de erori detectate în datele analizate,Numărul de recomandări de îmbunătățire implementate.
6.2. Indicatori Calitativi: Calitatea rapoartelor de cercetare,Respectarea eticii cercetării,Claritatea și coerența prezentărilor,Acuratețea transcrierilor și a datelor introduse,Originalitatea ideilor și a abordărilor metodologice,Relevanța rezultatelor cercetării pentru domeniul pedagogiei,Validitatea și fidelitatea instrumentelor de cercetare utilizate,Capacitatea de a sintetiza informații complexe într-un mod accesibil,Calitatea colaborării cu alți cercetători și cu echipa de cercetare,Respectarea procedurilor de confidențialitate și de protecție a datelor,Capacitatea de a identifica și de a aborda problemele metodologice,Calitatea feedback-ului oferit colegilor și supervizorilor,Acuratețea și exhaustivitatea documentării cercetării,Calitatea comunicării rezultatelor cercetării către publicul larg,Respectarea standardelor de calitate ale instituției de cercetare,Abilitatea de a adapta metodele de cercetare la contextul specific,Capacitatea de a genera noi ipoteze și de a propune direcții de cercetare,Calitatea prezentărilor la conferințe și în cadrul seminariilor,Abilitatea de a contribui la îmbunătățirea metodologiei de cercetare.
6.3. Indicatori Comportamentali: Respectarea procedurilor de cercetare,Inițiativă în identificarea surselor de date,Colaborare eficientă în echipă,Gestionarea eficientă a timpului și respectarea termenelor limită,Adaptabilitate la schimbări în protocoalele de cercetare,Comunicare clară și concisă a rezultatelor,Organizare riguroasă a datelor și a documentelor,Acuratețe în introducerea și verificarea datelor,Proactivitate în identificarea problemelor metodologice,Capacitate de a învăța rapid și de a aplica noi tehnici,Abilitatea de a lucra independent și sub îndrumare,Respectarea confidențialității datelor și a participanților,Responsabilitate în realizarea sarcinilor delegate,Gestionarea eficientă a resurselor disponibile,Capacitate de a oferi feedback constructiv,Respectarea eticii cercetării și a standardelor academice,Abilitatea de a gestiona situații neprevăzute,Adaptabilitate la diverse abordări metodologice,Capacitate de a prioritiza sarcinile în funcție de importanță,Respectarea procedurilor de raportare și de documentare.

SECȚIUNEA 7: CONDIȚIILE POSTULUI

7.1. Program de lucru: 8 ore/zi, 40 ore/săptămână, de Luni până Vineri.

7.2. Tipul contractului: Contract individual de muncă pe perioadă [nedeterminată/determinată].

7.3. Condiții de muncă: Activitate la birou, cu posibile deplasări în interes de serviciu.

7.4. Cerințe medicale și psihologice minime conform (HG 355/2007) :
Examenul medical este obligatoriu la angajare și periodic : DA
Examenul psihologic este obligatoriu la angajare și periodic : DA

7.5. Echipamente din dotare:
Calculator,Software statistic (SPSS, R, STATA),Software de procesare a textului (Microsoft Word, Google Docs),Software de transcriere audio,Microfon,Cameră foto/video,Imprimantă,Scaner,Echipamente de înregistrare audio-video,Instrumente de măsură specifice cercetării pedagogice (chestionare standardizate, scale de evaluare),Ecrane multiple,Sisteme de stocare a datelor (hard disk extern, cloud storage),Software de gestionare a referințelor bibliografice (Zotero, Mendeley),Dispozitive de colectare a datelor (tablete, smartphone-uri),Sisteme de videoconferință,Software de analiză calitativă a datelor (NVivo, Atlas.ti),Instrumente de vizualizare a datelor (Excel, Tableau),Echipamente de protecție (măști, dezinfectanți),Sisteme de securitate a datelor (parole, criptare)..

SECȚIUNEA 8: OBLIGAȚII LEGALE ȘI ADMINISTRATIVE ALE ANGAJATULUI

8.1. Sănătate și Securitate în Muncă (SSM)

Titularul postului are obligația să își însușească și să respecte cu strictețe legislația SSM (Legea 319/2006) și instrucțiunile proprii. Principalele obligații includ:

  1. Să își desfășoare activitatea, în conformitate cu calificarea și instruirea sa, precum și cu instrucțiunile primite din partea angajatorului, astfel încât să nu expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire profesională atât propria persoană, cât și alte persoane.
  2. Să utilizeze corect mașinile, aparatura, uneltele, substanțele periculoase, echipamentele de transport și alte mijloace de producție.
  3. Să utilizeze corect echipamentul individual de protecție acordat și, după utilizare, să îl înapoieze sau să îl păstreze la locul destinat.
  4. Să nu procedeze la scoaterea din funcțiune, la modificarea, schimbarea sau înlăturarea arbitrară a dispozitivelor de securitate proprii ale echipamentelor și să utilizeze corect aceste dispozitive.
  5. Să comunice imediat angajatorului și/sau lucrătorilor desemnați orice situație de muncă despre care au motive întemeiate să o considere un pericol pentru securitate și sănătate, precum și orice deficiență a sistemelor de protecție.
  6. Să aducă la cunoștința conducătorului locului de muncă și/sau angajatorului accidentele suferite de propria persoană.
  7. Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a face posibilă realizarea oricăror măsuri sau cerințe dispuse de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.
  8. Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a permite angajatorului să se asigure că mediul de muncă și condițiile de lucru sunt sigure și fără riscuri.
  9. Să își însușească și să respecte prevederile legislației din domeniul securității și sănătății în muncă și măsurile de aplicare a acestora.
  10. Să nu înceapă lucrul dacă există pericole de accidentare. Eliminarea defectelor trebuie realizată numai de către personalul specializat.
  11. Să nu vină la serviciu în stare de ebrietate sau sub influența substanțelor stupefiante și să nu le introducă la locul de muncă.
  12. Să dea relațiile solicitate de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.

8.2. Situații de Urgență (SU)

Titularul postului are obligația să cunoască și să respecte normele de apărare împotriva incendiilor (PSI) și de protecție civilă.

  1. Să respecte regulile și măsurile de apărare împotriva incendiilor, aduse la cunoștință de conducerea companiei.
  2. Să utilizeze substanțele periculoase, instalațiile și echipamentele potrivit instrucțiunilor tehnice.
  3. Să nu efectueze manevre nepermise sau modificări neautorizate ale sistemelor și instalațiilor de apărare împotriva incendiilor.
  4. Să comunice imediat conducătorului locului de muncă orice încălcare a normelor, situație de pericol de incendiu sau defecțiune sesizată la sistemele de protecție.
  5. Să coopereze cu personalul specializat (cadrul tehnic PSI) pentru realizarea măsurilor de apărare împotriva incendiilor.
  6. Să acționeze, în conformitate cu procedurile stabilite, în cazul apariției oricărui pericol iminent de incendiu.
  7. Să furnizeze persoanelor abilitate toate datele și informațiile de care are cunoștință referitoare la producerea incendiilor.
  8. Să beneficieze gratuit de echipament de protecție individuală și tratament medical în caz de dezastru.
  9. Să beneficieze de măsurile de protecție socială prevăzute de lege pentru perioadele de întrerupere a activității impuse de situații de urgență.
  10. Să respecte normele, regulile și măsurile de protecție civilă stabilite.
  11. Să participe la instruiri, exerciții și aplicații de protecție civilă.

8.3. Protecția Mediului

Titularul postului are un rol activ în susținerea politicilor de mediu ale companiei. Principalele obligații includ:

  1. Gestionarea deșeurilor: Să colecteze selectiv deșeurile (hârtie, plastic, sticlă etc.) în recipientele special marcate și să predea deșeurile periculoase (baterii, tonere) conform procedurii interne.
  2. Utilizarea resurselor: Să utilizeze rațional energia electrică, să reducă consumul de hârtie (favorizând formatele electronice) și să evite risipa de apă.
  3. Respectarea politicilor: Să cunoască și să aplice politica de mediu a companiei și să participe la instructajele aferente.
  4. Prevenire și raportare: Să acționeze preventiv pentru a evita poluarea și să raporteze superiorului ierarhic orice incident sau risc de mediu.
  5. Implicare: Să contribuie cu sugestii și propuneri pentru îmbunătățirea performanței de mediu a companiei.

8.4. Confidențialitate și Protecția Datelor (Rolul angajatului)

Titularul postului se obligă să păstreze confidențialitatea absolută asupra tuturor informațiilor și datelor (comerciale, tehnice, financiare, date personale ale clienților, partenerilor sau colegilor) la care are acces. Acesta va respecta cu strictețe prevederile Regulamentului (UE) 2016/679 (GDPR) și politicile interne de prelucrare a datelor, atât pe durata contractului, cât și după încetarea acestuia.

SECȚIUNEA 9: DREPTURI ȘI BENEFICII

Pe lângă drepturile legale, titularul postului beneficiază de:

  • Pachet salarial format din salariu fix și bonusuri de performanță.
  • Tichete de masă.
  • Abonament de servicii medicale la o clinică privată.
  • Asigurare de viață/accidente.
  • [Număr] zile de concediu de odihnă suplimentare.
  • Acces la programe de formare profesională plătite de companie.
  • Decontarea transportului (dacă este cazul).

SECȚIUNEA 10: DISPOZIȚII FINALE

Prezenta fișă de post constituie anexă la Contractul Individual de Muncă și face parte integrantă din acesta. Poate fi revizuită periodic, iar orice modificare va fi adusă la cunoștința angajatului prin act adițional. Nerespectarea atribuțiilor și obligațiilor din prezenta fișă de post poate atrage răspunderea disciplinară a salariatului, conform Codului Muncii și Regulamentului Intern.