FIȘĂ DE POST CERCETATOR IN PEDAGOGIE
Nr. Înregistrare: [Număr de înregistrare intern]
Data intrării în vigoare: [Data]
SECȚIUNEA 1: IDENTIFICAREA POSTULUI
1.1. Denumirea postului:CERCETATOR IN PEDAGOGIE
1.2. Cod C.O.R.:235101
1.3. Departamentul: [Numele Departamentului]
1.4. Nivelul postului: De execuție / De coordonare
1.5. Locația: [Sediu / Punctul de lucru / Terti / Remote / Mobil / Mixt ]
SECȚIUNEA 2: RELAȚII ORGANIZATORICE
2.1. Relații ierarhice (de subordonare):
Se subordonează direct: [Funcția superiorului ierarhic direct]
2.2. Relații de coordonare (dacă este cazul):
Coordonează activitatea: [Specificați rolurile/echipele coordonate]
2.3. Relații funcționale (de colaborare):
Interne: Colaborează cu alți cercetători, doctoranzi, personal didactic, echipe de cercetare, departamente universitare, servicii de suport tehnic, departamente de resurse umane, conducerea instituției, pentru coordonarea proiectelor, analiza datelor, diseminarea rezultatelor și asigurarea conformității cu standardele instituționale. Externe: Colaborează cu alte instituții de cercetare, universități, agenții de finanțare, parteneri din sectorul public și privat, organizații non-guvernamentale, pentru accesarea de resurse, schimb de expertiză, aplicarea rezultatelor cercetării în practică și evaluarea impactului social.
SECȚIUNEA 3: SCOPUL GENERAL AL POSTULUI
„Cercetătorul în pedagogie desfășoară studii științifice fundamentale și aplicative în domeniul educației, cu scopul de a îmbunătăți procesul de învățare și predare. Analizează metodele de predare, evaluează eficacitatea programelor educaționale, investighează factorii care influențează succesul școlar și contribuie la elaborarea de politici educaționale. Realizează cercetări privind dezvoltarea copilului, formarea profesorilor și inovațiile în educație, publicând rezultatele în reviste de specialitate și prezentându-le la conferințe. Contribuie la avansarea cunoștințelor în domeniul pedagogiei și la promovarea unei educații de calitate.”
SECȚIUNEA 4: ATRIBUȚII ȘI RESPONSABILITĂȚI PRINCIPALE
- Elaborarea și implementarea de proiecte de cercetare științifică în domeniul pedagogiei, cu respectarea metodologiei de cercetare cantitativă și calitativă.
- Proiectarea și aplicarea de instrumente de investigație (chestionare, interviuri, observații) pentru colectarea datelor relevante.
- Analiza statistică a datelor obținute, utilizând software specializat (SPSS, R) și interpretarea rezultatelor în context pedagogic.
- Realizarea de studii privind eficacitatea metodelor și tehnicilor de predare-învățare, cu accent pe inovație și adaptare la nevoile elevilor.
- Investigarea impactului factorilor socio-culturali, economici și psihologici asupra procesului educațional.
- Analiza comparativă a sistemelor de învățământ din diferite țări, identificând bune practici și oportunități de transfer.
- Elaborarea de rapoarte de cercetare detaliate, cu prezentarea metodologiei, rezultatelor și concluziilor.
- Publicarea articolelor științifice în reviste de specialitate, indexate în baze de date recunoscute.
- Participarea la conferințe și simpozioane naționale și internaționale, prezentând rezultatele cercetărilor.
- Redactarea de proiecte de cercetare pentru obținerea de finanțări din fonduri naționale și europene.
- Evaluarea programelor educaționale existente, identificând punctele forte și punctele slabe.
- Contribuirea la dezvoltarea de materiale didactice inovatoare, adaptate la cerințele curriculumului.
- Realizarea de studii privind formarea inițială și continuă a personalului didactic, cu accent pe dezvoltarea competențelor pedagogice.
- Consultanță științifică pentru instituții de învățământ și organizații implicate în educație.
- Monitorizarea și analiza tendințelor în domeniul pedagogiei, adaptând strategiile de cercetare la noile provocări.
SECȚIUNEA 5: CERINȚELE POSTULUI
5.1. Studii și Calificări:
- Doctorat în Pedagogie, Științele Educației sau într-un domeniu conex (Psihologie Educațională, Sociologie Educațională, Științe ale Dezvoltării).
- Master în Pedagogie, Științele Educației sau într-un domeniu conex, cu o diplomă de licență într-un domeniu relevant (Psihologie, Sociologie, Filozofie, Științe ale Educației).
- Diplomă de licență în Pedagogie, Psihologie, Sociologie, Filozofie sau într-un domeniu conex, cu o specializare în cercetare științifică.
- Cunoștințe aprofundate a metodologiei de cercetare științifică, inclusiv metode cantitative (statistica descriptivă și inferențială) și calitative (interviuri, observație participantă, analiză de conținut).
- Experiență în utilizarea software-ului statistic (SPSS, R, Stata) și a programelor de analiză a datelor calitative (NVivo, Atlas.ti).
- Cunoștințe solide de teoria și practica educațională, inclusiv conceptele de curriculum, evaluare, formare profesională și incluziune socială.
- Abilități de redactare științifică, inclusiv redactarea de articole, rapoarte de cercetare și proiecte de finanțare.
- Cunoașterea limbajelor străine (engleză obligatoriu, alte limbi avantajoase) pentru accesarea resurselor științifice internaționale și pentru comunicare cu colegi din alte țări.
- Familiaritate cu standardele etice în cercetarea științifică, inclusiv protecția datelor personale și respectarea drepturilor participanților la cercetare.
- Certificări sau atestări în domeniul cercetării științifice (ex: cursuri de metodologie, seminarii de specializare).
- Experiență în utilizarea bazelor de date științifice (Web of Science, Scopus, ERIC) pentru identificarea literaturii de specialitate.
- Capacitatea de a lucra în echipă și de a colabora cu alți cercetători și specialiști în educație.
- Abilități de prezentare orală și de comunicare eficientă a rezultatelor cercetării.
5.2. Experiență Profesională:
- Experiență de minimum 5 ani în cercetare științifică în domeniul pedagogiei sau într-un domeniu conex (Psihologie Educațională, Științe ale Dezvoltării).
- Experiență în elaborarea și implementarea de proiecte de cercetare, de la concepție până la diseminare.
- Experiență în colectarea și analiza datelor, utilizând metode cantitative și calitative.
- Experiență în redactarea de rapoarte de cercetare, articole științifice și proiecte de finanțare.
- Experiență în prezentarea rezultatelor cercetării în cadrul conferințelor și simpozioanelor științifice.
- Experiență în utilizarea software-ului statistic și a programelor de analiză a datelor calitative.
- Experiență în lucrul cu baze de date științifice și în utilizarea resurselor electronice pentru cercetare.
- Experiență în colaborarea cu alți cercetători și specialiști în educație, în cadrul proiectelor de cercetare.
- Experiență în coordonarea de echipe de cercetare, inclusiv studenți și doctoranzi.
- Experiență în mentorat și îndrumare a studenților și a doctoranzilor în domeniul cercetării pedagogice.
- Experiență în evaluarea impactului social și economic al politicilor și programelor educaționale.
- Experiență în adaptarea metodologiilor de cercetare la contextul specific al sistemului educațional românesc.
- Experiență în scrierea de studii de fezabilitate și evaluări de impact pentru proiecte educaționale.
- Experiență în utilizarea instrumentelor de evaluare a calității educației (ex: chestionare, interviuri, observații).
- Experiență în diseminarea rezultatelor cercetării către publicul larg, prin intermediul articolelor de popularizare, prezentărilor și workshop-urilor.
5.3. Competențe Tehnice (Cunoștințe):
- Operare avansată de sistem de operare Windows/MacOS/Linux.
- Cunoștințe aprofundate de Microsoft Office Suite (Word, Excel, PowerPoint).
- Utilizarea eficientă a software-ului statistic: SPSS, R, Stata.
- Utilizarea programelor de analiză calitativă: NVivo, Atlas.ti, MAXQDA.
- Cunoștințe de programare statistică (R, Python, SAS) – avantaj.
- Utilizarea platformelor de colaborare online (Google Workspace, Microsoft Teams, Slack).
- Cunoștințe de baze de date (SQL, MySQL) – avantaj.
- Utilizarea software-ului de vizualizare a datelor (Tableau, Power BI) – avantaj.
- Utilizarea instrumentelor de analiză a rețelelor sociale (ex: Gephi) – avantaj.
- Cunoștințe de procesare de text și editare de imagini (Adobe Photoshop, GIMP) – avantaj.
- Utilizarea platformelor de publicare științifică (ex: Mendeley, Zotero).
- Cunoștințe de SEO (Search Engine Optimization) pentru diseminarea rezultatelor cercetării online – avantaj.
- Utilizarea instrumentelor de transcriere audio/video (ex: Otter.ai) – avantaj.
- Familiarizarea cu instrumentele de generare a de citări bibliografice (ex: EndNote).
- Cunoștințe de securitate cibernetică și protecție a datelor personale.
- Utilizarea instrumentelor de analiză a conținutului text (ex: NLTK) – avantaj.
- Utilizarea platformelor de învățare online (LMS) – avantaj.
- Cunoștințe de tehnici de prelucrare a imaginilor și a datelor vizuale – avantaj.
- Utilizarea instrumentelor de criptare a datelor – avantaj.
- Utilizarea instrumentelor de videoconferință (Zoom, Skype, Google Meet).
5.4. Competențe Comportamentale (Abilități):
- Abilitatea de a lucra autonom și în echipă multidisciplinară.
- Capacitatea de a gestiona proiecte de cercetare, respectând termenele stabilite.
- Abilități excelente de comunicare orală și scrisă, în limba română.
- Capacitatea de a sintetiza informații complexe și de a le prezenta într-un mod clar și concis.
- Abilități de analiză critică și interpretare a datelor.
- Capacitatea de a identifica probleme și de a propune soluții inovatoare.
- Abilități de negociere și persuasiune.
- Flexibilitate și adaptabilitate la schimbări.
- Capacitatea de a lucra sub presiune și de a gestiona stresul.
- Abilități de leadership și de coordonare a echipelor de cercetare.
- Capacitatea de a oferi feedback constructiv și de a primi feedback.
- Abilități de rezolvare a problemelor și de luare a deciziilor.
- Atenție la detalii și acuratețe în lucrul cu datele.
- Capacitatea de a învăța rapid și de a se adapta la noile tehnologii.
- Abilități de networking și de construire a relațiilor profesionale.
- Capacitatea de a lucra cu persoane din diverse culturi și medii sociale.
- Abilități de prezentare publică și de facilitare a discuțiilor.
- Empatie și capacitatea de a înțelege perspectivele altora.
- Integritate și etică profesională.
- Creativitate și inovație în abordarea problemelor de cercetare.
SECȚIUNEA 6: CRITERII DE EVALUARE A PERFORMANȚEI
Performanța titularului este evaluată periodic de către superiorul ierarhic, pe baza gradului de îndeplinire a atribuțiilor și a indicatorilor de performanță (KPIs), stabiliți de comun acord.
6.1. Indicatori Cantitativi: Număr de articole publicate în reviste științifice cu impact, număr de lucrări prezentate la conferințe naționale și internaționale, număr de proiecte de cercetare accesate, valoarea totală a finanțărilor obținute pentru proiecte de cercetare, număr de studenți/doctoranzi coordonați, număr de citări ale lucrărilor publicate, număr de brevete/depuneri de patente, număr de contracte de cercetare încheiate, număr de participări la comisiile de specialitate, număr de evaluări externe pozitive, număr de premii/distincții obținute, număr de parteneriate de cercetare stabilite, număr de rapoarte de cercetare finalizate, număr de publicații în volume colective, număr de prezentări invitate, număr de workshop-uri/seminarii organizate, număr de articole publicate în reviste ISI, număr de citări pe document, număr de referenți.6.2. Indicatori Calitativi: Calitatea metodologiei de cercetare, relevanța tematicii abordate, originalitatea rezultatelor obținute, impactul cercetării asupra practicii pedagogice, claritatea și concizia prezentării rezultatelor, gradul de aplicabilitate a rezultatelor cercetării, coerența argumentației științifice, calitatea analizei datelor, gradul de rigoare metodologică, relevanța contribuțiilor la domeniul pedagogiei, gradul de inovare a abordărilor metodologice, calitatea feedback-ului oferit studenților/doctoranzilor, gradul de implicare în activități de diseminare a rezultatelor cercetării, capacitatea de a genera noi întrebări de cercetare, contribuția la dezvoltarea de noi instrumente de evaluare, calitatea colaborărilor cu alți cercetători, gradul de respectare a eticii cercetării, impactul asupra politicilor educaționale, contribuția la formarea de specialiști în pedagogie.
6.3. Indicatori Comportamentali: Inițiativă în formularea de ipoteze de cercetare, perseverență în rezolvarea problemelor metodologice, flexibilitate în adaptarea la schimbările din domeniul cercetării, capacitatea de a lucra independent și în echipă, abilitatea de a comunica eficient rezultatele cercetării, etică profesională în desfășurarea activităților de cercetare, obiectivitate în interpretarea datelor, respectarea termenelor limită, atenție la detalii, capacitatea de a oferi feedback constructiv, abilitatea de a gestiona criticile, deschidere către noi perspective, curiozitate intelectuală, capacitatea de a învăța din experiență, abilitatea de a motiva și inspira, responsabilitate în gestionarea resurselor, capacitatea de a anticipa și preveni problemele, abilitatea de a lua decizii informate, capacitatea de a construi relații profesionale, angajament față de excelență.
SECȚIUNEA 7: CONDIȚIILE POSTULUI
7.1. Program de lucru: 8 ore/zi, 40 ore/săptămână, de Luni până Vineri.
7.2. Tipul contractului: Contract individual de muncă pe perioadă [nedeterminată/determinată].
7.3. Condiții de muncă: Activitate la birou, cu posibile deplasări în interes de serviciu.
7.4. Cerințe medicale și psihologice minime conform (HG 355/2007) :
Examenul medical este obligatoriu la angajare și periodic : DA
Examenul psihologic este obligatoriu la angajare și periodic : DA
7.5. Echipamente din dotare:
Computer, software statistic (SPSS, R, STATA), software de analiză calitativă (NVivo, Atlas.ti), software de procesare a textului (Microsoft Word, LaTeX), bibliotecă digitală (e.g., JSTOR, EBSCO), platforme de colectare de date online (e.g., SurveyMonkey, Google Forms), echipamente de înregistrare audio/video, microfon, cameră foto, scanner, imprimantă, proiector, echipamente de laborator (dacă cercetarea implică experimente), software de management al referințelor bibliografice (Mendeley, Zotero), server de date, instrumente de analiză a rețelelor sociale (dacă este cazul), software de vizualizare a datelor (Tableau, Power BI)..
SECȚIUNEA 8: OBLIGAȚII LEGALE ȘI ADMINISTRATIVE ALE ANGAJATULUI
8.1. Sănătate și Securitate în Muncă (SSM)
Titularul postului are obligația să își însușească și să respecte cu strictețe legislația SSM (Legea 319/2006) și instrucțiunile proprii. Principalele obligații includ:
- Să își desfășoare activitatea, în conformitate cu calificarea și instruirea sa, precum și cu instrucțiunile primite din partea angajatorului, astfel încât să nu expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire profesională atât propria persoană, cât și alte persoane.
- Să utilizeze corect mașinile, aparatura, uneltele, substanțele periculoase, echipamentele de transport și alte mijloace de producție.
- Să utilizeze corect echipamentul individual de protecție acordat și, după utilizare, să îl înapoieze sau să îl păstreze la locul destinat.
- Să nu procedeze la scoaterea din funcțiune, la modificarea, schimbarea sau înlăturarea arbitrară a dispozitivelor de securitate proprii ale echipamentelor și să utilizeze corect aceste dispozitive.
- Să comunice imediat angajatorului și/sau lucrătorilor desemnați orice situație de muncă despre care au motive întemeiate să o considere un pericol pentru securitate și sănătate, precum și orice deficiență a sistemelor de protecție.
- Să aducă la cunoștința conducătorului locului de muncă și/sau angajatorului accidentele suferite de propria persoană.
- Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a face posibilă realizarea oricăror măsuri sau cerințe dispuse de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.
- Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a permite angajatorului să se asigure că mediul de muncă și condițiile de lucru sunt sigure și fără riscuri.
- Să își însușească și să respecte prevederile legislației din domeniul securității și sănătății în muncă și măsurile de aplicare a acestora.
- Să nu înceapă lucrul dacă există pericole de accidentare. Eliminarea defectelor trebuie realizată numai de către personalul specializat.
- Să nu vină la serviciu în stare de ebrietate sau sub influența substanțelor stupefiante și să nu le introducă la locul de muncă.
- Să dea relațiile solicitate de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.
8.2. Situații de Urgență (SU)
Titularul postului are obligația să cunoască și să respecte normele de apărare împotriva incendiilor (PSI) și de protecție civilă.
- Să respecte regulile și măsurile de apărare împotriva incendiilor, aduse la cunoștință de conducerea companiei.
- Să utilizeze substanțele periculoase, instalațiile și echipamentele potrivit instrucțiunilor tehnice.
- Să nu efectueze manevre nepermise sau modificări neautorizate ale sistemelor și instalațiilor de apărare împotriva incendiilor.
- Să comunice imediat conducătorului locului de muncă orice încălcare a normelor, situație de pericol de incendiu sau defecțiune sesizată la sistemele de protecție.
- Să coopereze cu personalul specializat (cadrul tehnic PSI) pentru realizarea măsurilor de apărare împotriva incendiilor.
- Să acționeze, în conformitate cu procedurile stabilite, în cazul apariției oricărui pericol iminent de incendiu.
- Să furnizeze persoanelor abilitate toate datele și informațiile de care are cunoștință referitoare la producerea incendiilor.
- Să beneficieze gratuit de echipament de protecție individuală și tratament medical în caz de dezastru.
- Să beneficieze de măsurile de protecție socială prevăzute de lege pentru perioadele de întrerupere a activității impuse de situații de urgență.
- Să respecte normele, regulile și măsurile de protecție civilă stabilite.
- Să participe la instruiri, exerciții și aplicații de protecție civilă.
8.3. Protecția Mediului
Titularul postului are un rol activ în susținerea politicilor de mediu ale companiei. Principalele obligații includ:
- Gestionarea deșeurilor: Să colecteze selectiv deșeurile (hârtie, plastic, sticlă etc.) în recipientele special marcate și să predea deșeurile periculoase (baterii, tonere) conform procedurii interne.
- Utilizarea resurselor: Să utilizeze rațional energia electrică, să reducă consumul de hârtie (favorizând formatele electronice) și să evite risipa de apă.
- Respectarea politicilor: Să cunoască și să aplice politica de mediu a companiei și să participe la instructajele aferente.
- Prevenire și raportare: Să acționeze preventiv pentru a evita poluarea și să raporteze superiorului ierarhic orice incident sau risc de mediu.
- Implicare: Să contribuie cu sugestii și propuneri pentru îmbunătățirea performanței de mediu a companiei.
8.4. Confidențialitate și Protecția Datelor (Rolul angajatului)
Titularul postului se obligă să păstreze confidențialitatea absolută asupra tuturor informațiilor și datelor (comerciale, tehnice, financiare, date personale ale clienților, partenerilor sau colegilor) la care are acces. Acesta va respecta cu strictețe prevederile Regulamentului (UE) 2016/679 (GDPR) și politicile interne de prelucrare a datelor, atât pe durata contractului, cât și după încetarea acestuia.
SECȚIUNEA 9: DREPTURI ȘI BENEFICII
Pe lângă drepturile legale, titularul postului beneficiază de:
- Pachet salarial format din salariu fix și bonusuri de performanță.
- Tichete de masă.
- Abonament de servicii medicale la o clinică privată.
- Asigurare de viață/accidente.
- [Număr] zile de concediu de odihnă suplimentare.
- Acces la programe de formare profesională plătite de companie.
- Decontarea transportului (dacă este cazul).
SECȚIUNEA 10: DISPOZIȚII FINALE
Prezenta fișă de post constituie anexă la Contractul Individual de Muncă și face parte integrantă din acesta. Poate fi revizuită periodic, iar orice modificare va fi adusă la cunoștința angajatului prin act adițional. Nerespectarea atribuțiilor și obligațiilor din prezenta fișă de post poate atrage răspunderea disciplinară a salariatului, conform Codului Muncii și Regulamentului Intern.