FIȘĂ DE POST INVATATOR

Nr. Înregistrare: [Număr de înregistrare intern]
Data intrării în vigoare: [Data]

SECȚIUNEA 1: IDENTIFICAREA POSTULUI

1.1. Denumirea postului:INVATATOR

1.2. Cod C.O.R.:234102

1.3. Departamentul: [Numele Departamentului]

1.4. Nivelul postului: De execuție / De coordonare

1.5. Locația: [Sediu / Punctul de lucru / Terti / Remote / Mobil / Mixt ]

SECȚIUNEA 2: RELAȚII ORGANIZATORICE

2.1. Relații ierarhice (de subordonare):

Se subordonează direct: [Funcția superiorului ierarhic direct]

2.2. Relații de coordonare (dacă este cazul):

Coordonează activitatea: [Specificați rolurile/echipele coordonate]

2.3. Relații funcționale (de colaborare):

Interne: Colaborează cu directorul unității de învățământ, alți învățători și profesori, consilierul școlar/psiholog, personalul administrativ, pentru a asigura un mediu educațional optim și o abordare coerentă a dezvoltării elevilor. Externe: Colaborează cu părinții/reprezentanții legali ai elevilor, specialiști din domeniul educației, reprezentanți ai autorităților locale, pentru a facilita integrarea elevilor în comunitate și a sprijini procesul de învățare.

SECȚIUNEA 3: SCOPUL GENERAL AL POSTULUI

„Învățătorul este responsabil pentru planificarea și desfășurarea activităților didactice, adaptate nivelului de vârstă și capacităților individuale ale elevilor. Scopul principal este formarea elevilor, prin transmiterea cunoștințelor, dezvoltarea abilităților cognitive, sociale și emoționale, precum și cultivarea valorilor morale și civice. Profesorul trebuie să creeze un mediu de învățare stimulant și sigur, să evalueze progresul elevilor și să colaboreze cu părinții și alți profesioniști pentru a asigura succesul educațional al acestora.”

SECȚIUNEA 4: ATRIBUȚII ȘI RESPONSABILITĂȚI PRINCIPALE

Planificarea și organizarea activităților didactice conform planului-cadru și a programei școlare.
Implementarea strategiilor didactice adecvate, utilizând metode și tehnici diverse.
Evaluarea formativă și sumativă a elevilor, utilizând instrumente variate (teste, chestionare, proiecte, portofolii).
Monitorizarea progresului individual al elevilor și adaptarea demersului didactic în funcție de nevoile acestora.
Gestionarea clasei de elevi, crearea unui climat de respect, cooperare și siguranță.
Identificarea și remedierea dificultăților de învățare ale elevilor.
Organizarea și coordonează activități extracurriculare (excursii, concursuri, olimpiade).
Colaborarea cu părinții și alți profesioniști pentru a asigura dezvoltarea armonioasă a elevilor.
Realizarea de lecții demonstrative și participarea la activități de formare continuă.
Adaptarea materialelor didactice la specificul clasei și al elevilor.
Întocmirea și actualizarea documentelor de evidență a activității didactice (cataloage, fișe de evaluare, etc.).
Participarea la ședințele consiliului clasei și ale consiliului de specialitate.
Promovarea unui mediu de învățare incluziv și respectuos față de diversitate.
Consilierea elevilor în probleme de orientare școlară și profesională.
Realizarea de rapoarte privind situația elevilor și a activității desfășurate.

SECȚIUNEA 5: CERINȚELE POSTULUI

5.1. Studii și Calificări:

Diplomă de licență în Educație/Pedagogie, specializarea Învățământ Primar.
Certificat de absolvire a examenului de titularizare sau de definitivat.
Certificat de absolvire a programului de formare inițială a personalului didactic.
Certificat de competențe pedagogice.
Certificat de absolvire a unor cursuri de formare continuă în domeniul educației (opțional, dar recomandat).
Cunoștințe solide de legislație educațională (Legea Educației Naționale, Ordinul de ministru nr. 5255/2016, etc.).
Cunoștințe de utilizare a tehnologiei informației și a comunicațiilor în educație (TIC).
Cunoștințe de limba engleză (nivel minim: conversațional).
Certificat de absolvire a unor cursuri de specializare în domeniul consilierei școlare (opțional).
Certificat de competențe digitale (nivel A2 sau superior, conform standardelor Europene).
Atestat de specializare în domeniul educației speciale (pentru cadre didactice care lucrează cu elevi cu cerințe educaționale speciale).
Certificat de formare în domeniul primului ajutor.

5.2. Experiență Profesională:

Experiență didactică minimă de 1 an în învățământul primar (pentru ocuparea posturilor de debutant).
Experiență didactică de minim 3 ani în învățământul primar (pentru ocuparea posturilor de titular).
Experiență în utilizarea diverselor strategii și metode didactice, adaptate diferitelor stiluri de învățare.
Experiență în evaluarea progresului elevilor, utilizând instrumente variate (teste, chestionare, proiecte, portofolii).
Experiență în gestionarea clasei de elevi, crearea unui climat de respect, cooperare și siguranță.
Experiență în identificarea și remedierea dificultăților de învățare ale elevilor.
Experiență în utilizarea tehnologiei informației și a comunicațiilor în educație (TIC).
Experiență în colaborarea cu părinții și alți profesioniști pentru a asigura dezvoltarea armonioasă a elevilor.
Experiență în organizarea și coordonează activități extracurriculare (excursii, concursuri, olimpiade).
Experiență în elaborarea de lecții demonstrative și în participarea la activități de formare continuă.

5.3. Competențe Tehnice (Cunoștințe):

Operare sistem de operare Windows.
Utilizarea pachetului Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint).
Utilizarea platformelor educaționale online (ex: Google Classroom, Moodle).
Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de comunicare online (ex: e-mail, videoconferință).
Utilizarea software-ului de prezentare multimedia (ex: PowerPoint, Prezi).
Utilizarea software-ului de creare de materiale didactice interactive (ex: Genially, Canva).
Cunoștințe de utilizare a echipamentelor tehnice didactice (ex: smartboard, proiector).
Utilizarea instrumentelor de căutare de informații online (ex: motoare de căutare, baze de date).
Utilizarea instrumentelor de scanare și editare de imagini.
Cunoștințe de utilizare a software-ului de editare video (opțional).
Utilizarea instrumentelor de creare de chestionare online (ex: Google Forms).
Cunoștințe de utilizare a aplicațiilor mobile educaționale (opțional).
Utilizarea instrumentelor de colaborare online (ex: Google Docs, Microsoft Teams).
Cunoștințe de utilizare a software-ului de gestionare a bibliotecii școlare (opțional).
Utilizarea instrumentelor de analiză a datelor (ex: Excel).
Cunoștințe de utilizare a software-ului de contabilitate școlară (opțional).
Utilizarea instrumentelor de accesibilitate digitală (ex: cititoare de ecran).
Cunoștințe de utilizare a platformelor de învățare adaptativă (opțional).
Utilizarea instrumentelor de criptare și securitate digitală.
Cunoștințe de utilizare a imprimantelor și scanerelor.

5.4. Competențe Comportamentale (Abilități):

Comunicare eficientă, verbală și non-verbală.
Empatie și înțelegere a nevoilor elevilor.
Abilități de ascultare activă.
Gestionarea situațiilor de conflict.
Lucru în echipă cu colegii și părinții.
Adaptabilitate la schimbări și la diverse stiluri de învățare.
Organizare și planificare a activităților didactice.
Motivație și stimulare a elevilor.
Creativitate și inițiativă în elaborarea de lecții.
Abilități de leadership și de influențare pozitivă.
Gestionarea stresului și a presiunii psihologice.
Capacitate de a oferi feedback constructiv.
Flexibilitate și deschidere către inovație.
Abilități de negociere și de mediere.
Respectarea confidențialității și a eticii profesionale.
Capacitate de a lucra independent și responsabil.
Gândire critică și rezolvare de probleme.
Abilități de observație și analiză a comportamentului elevilor.
Perseverență și determinare în atingerea obiectivelor educaționale.
Abilități de a oferi sprijin emoțional elevilor.

SECȚIUNEA 6: CRITERII DE EVALUARE A PERFORMANȚEI

Performanța titularului este evaluată periodic de către superiorul ierarhic, pe baza gradului de îndeplinire a atribuțiilor și a indicatorilor de performanță (KPIs), stabiliți de comun acord.

6.1. Indicatori Cantitativi: Numărul de elevi cu rezultate pozitive la evaluările naționale, rata de promovare a elevilor la examene, numărul de proiecte didactice implementate, numărul de participări la activități extracurriculare, numărul de ore suplimentare predate, numărul de părinți implicați în activitățile școlii, scorul obținut la inspecția școlară, numărul de elevi cu dificultăți de învățare integrați cu succes, rata de retenție a elevilor, numărul de elevi cu rezultate excepționale, numărul de premii obținute la concursuri, numărul de ore de formare continuă urmate, scorul de satisfacție al părinților, numărul de materiale didactice create, numărul de elevi implicați în programe de mentorat, rata de prezență a elevilor, numărul de vizite la domiciliul elevilor, numărul de elevi cu nevoi speciale integrați în clasă, numărul de articole publicate în reviste de specialitate.
6.2. Indicatori Calitativi: Calitatea planificării lecțiilor, eficacitatea strategiilor didactice utilizate, gradul de implicare a elevilor în procesul de învățare, claritatea și concizia explicațiilor, adaptabilitatea la nevoile individuale ale elevilor, utilizarea eficientă a resurselor didactice, calitatea feedback-ului oferit elevilor, gradul de creativitate și inovație în abordarea temelor, calitatea relației cu elevii, gradul de colaborare cu părinții, calitatea materialelor didactice create, eficiența gestionării clasei, gradul de profesionalism demonstrat, calitatea comunicării cu colegii, capacitatea de a motiva elevii, gradul de respect față de diversitate, calitatea evaluărilor, eficiența utilizării tehnologiei în procesul de învățare, calitatea prezentării informațiilor, gradul de respectare a normelor de etică profesională, calitatea abordării situațiilor de conflict.
6.3. Indicatori Comportamentali: Respectarea programului de lucru, punctualitatea, ținuta adecvată, inițiativa în îmbunătățirea procesului educațional, comunicarea eficientă cu elevii, părinții și colegii, gestionarea situațiilor de criză, adaptarea la schimbări, demonstrarea entuziasmului pentru profesie, respectarea confidențialității, colaborarea cu echipa didactică, implicarea în activitățile școlii, gestionarea timpului, rezolvarea problemelor, adaptarea la feedback, asumarea responsabilității, promovarea unui climat pozitiv în clasă, respectarea normelor de conduită, demonstrarea empatiei, gestionarea emoțiilor, promovarea valorilor educaționale, respectarea drepturilor elevilor, abordarea constructivă a conflictelor, demonstrarea profesionalismului.

SECȚIUNEA 7: CONDIȚIILE POSTULUI

7.1. Program de lucru: 8 ore/zi, 40 ore/săptămână, de Luni până Vineri.

7.2. Tipul contractului: Contract individual de muncă pe perioadă [nedeterminată/determinată].

7.3. Condiții de muncă: Activitate la birou, cu posibile deplasări în interes de serviciu.

7.4. Cerințe medicale și psihologice minime conform (HG 355/2007) :
Examenul medical este obligatoriu la angajare și periodic : DA
Examenul psihologic este obligatoriu la angajare și periodic : DA

7.5. Echipamente din dotare:
Calculator, proiector multimedia, tablă interactivă, ecran de proiectare, imprimantă, scaner, copiator, laptop, microfon, boxe, camere web, software educațional, materiale didactice (cărți, manuale, caiete), instrumente de măsură (riglă, raportor), materiale de desen și pictură, glob terestru, hartă geografică, instrumente muzicale (dacă este cazul), materiale pentru activități practice, materiale pentru activități de educație fizică, echipamente de protecție (dacă este cazul), conexiune la internet, software de comunicare online..

SECȚIUNEA 8: OBLIGAȚII LEGALE ȘI ADMINISTRATIVE ALE ANGAJATULUI

8.1. Sănătate și Securitate în Muncă (SSM)

Titularul postului are obligația să își însușească și să respecte cu strictețe legislația SSM (Legea 319/2006) și instrucțiunile proprii. Principalele obligații includ:

  1. Să își desfășoare activitatea, în conformitate cu calificarea și instruirea sa, precum și cu instrucțiunile primite din partea angajatorului, astfel încât să nu expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire profesională atât propria persoană, cât și alte persoane.
  2. Să utilizeze corect mașinile, aparatura, uneltele, substanțele periculoase, echipamentele de transport și alte mijloace de producție.
  3. Să utilizeze corect echipamentul individual de protecție acordat și, după utilizare, să îl înapoieze sau să îl păstreze la locul destinat.
  4. Să nu procedeze la scoaterea din funcțiune, la modificarea, schimbarea sau înlăturarea arbitrară a dispozitivelor de securitate proprii ale echipamentelor și să utilizeze corect aceste dispozitive.
  5. Să comunice imediat angajatorului și/sau lucrătorilor desemnați orice situație de muncă despre care au motive întemeiate să o considere un pericol pentru securitate și sănătate, precum și orice deficiență a sistemelor de protecție.
  6. Să aducă la cunoștința conducătorului locului de muncă și/sau angajatorului accidentele suferite de propria persoană.
  7. Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a face posibilă realizarea oricăror măsuri sau cerințe dispuse de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.
  8. Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a permite angajatorului să se asigure că mediul de muncă și condițiile de lucru sunt sigure și fără riscuri.
  9. Să își însușească și să respecte prevederile legislației din domeniul securității și sănătății în muncă și măsurile de aplicare a acestora.
  10. Să nu înceapă lucrul dacă există pericole de accidentare. Eliminarea defectelor trebuie realizată numai de către personalul specializat.
  11. Să nu vină la serviciu în stare de ebrietate sau sub influența substanțelor stupefiante și să nu le introducă la locul de muncă.
  12. Să dea relațiile solicitate de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.

8.2. Situații de Urgență (SU)

Titularul postului are obligația să cunoască și să respecte normele de apărare împotriva incendiilor (PSI) și de protecție civilă.

  1. Să respecte regulile și măsurile de apărare împotriva incendiilor, aduse la cunoștință de conducerea companiei.
  2. Să utilizeze substanțele periculoase, instalațiile și echipamentele potrivit instrucțiunilor tehnice.
  3. Să nu efectueze manevre nepermise sau modificări neautorizate ale sistemelor și instalațiilor de apărare împotriva incendiilor.
  4. Să comunice imediat conducătorului locului de muncă orice încălcare a normelor, situație de pericol de incendiu sau defecțiune sesizată la sistemele de protecție.
  5. Să coopereze cu personalul specializat (cadrul tehnic PSI) pentru realizarea măsurilor de apărare împotriva incendiilor.
  6. Să acționeze, în conformitate cu procedurile stabilite, în cazul apariției oricărui pericol iminent de incendiu.
  7. Să furnizeze persoanelor abilitate toate datele și informațiile de care are cunoștință referitoare la producerea incendiilor.
  8. Să beneficieze gratuit de echipament de protecție individuală și tratament medical în caz de dezastru.
  9. Să beneficieze de măsurile de protecție socială prevăzute de lege pentru perioadele de întrerupere a activității impuse de situații de urgență.
  10. Să respecte normele, regulile și măsurile de protecție civilă stabilite.
  11. Să participe la instruiri, exerciții și aplicații de protecție civilă.

8.3. Protecția Mediului

Titularul postului are un rol activ în susținerea politicilor de mediu ale companiei. Principalele obligații includ:

  1. Gestionarea deșeurilor: Să colecteze selectiv deșeurile (hârtie, plastic, sticlă etc.) în recipientele special marcate și să predea deșeurile periculoase (baterii, tonere) conform procedurii interne.
  2. Utilizarea resurselor: Să utilizeze rațional energia electrică, să reducă consumul de hârtie (favorizând formatele electronice) și să evite risipa de apă.
  3. Respectarea politicilor: Să cunoască și să aplice politica de mediu a companiei și să participe la instructajele aferente.
  4. Prevenire și raportare: Să acționeze preventiv pentru a evita poluarea și să raporteze superiorului ierarhic orice incident sau risc de mediu.
  5. Implicare: Să contribuie cu sugestii și propuneri pentru îmbunătățirea performanței de mediu a companiei.

8.4. Confidențialitate și Protecția Datelor (Rolul angajatului)

Titularul postului se obligă să păstreze confidențialitatea absolută asupra tuturor informațiilor și datelor (comerciale, tehnice, financiare, date personale ale clienților, partenerilor sau colegilor) la care are acces. Acesta va respecta cu strictețe prevederile Regulamentului (UE) 2016/679 (GDPR) și politicile interne de prelucrare a datelor, atât pe durata contractului, cât și după încetarea acestuia.

SECȚIUNEA 9: DREPTURI ȘI BENEFICII

Pe lângă drepturile legale, titularul postului beneficiază de:

  • Pachet salarial format din salariu fix și bonusuri de performanță.
  • Tichete de masă.
  • Abonament de servicii medicale la o clinică privată.
  • Asigurare de viață/accidente.
  • [Număr] zile de concediu de odihnă suplimentare.
  • Acces la programe de formare profesională plătite de companie.
  • Decontarea transportului (dacă este cazul).

SECȚIUNEA 10: DISPOZIȚII FINALE

Prezenta fișă de post constituie anexă la Contractul Individual de Muncă și face parte integrantă din acesta. Poate fi revizuită periodic, iar orice modificare va fi adusă la cunoștința angajatului prin act adițional. Nerespectarea atribuțiilor și obligațiilor din prezenta fișă de post poate atrage răspunderea disciplinară a salariatului, conform Codului Muncii și Regulamentului Intern.