FIȘĂ DE POST INSTRUCTOR LOGOPED

Nr. Înregistrare: [Număr de înregistrare intern]
Data intrării în vigoare: [Data]

SECȚIUNEA 1: IDENTIFICAREA POSTULUI

1.1. Denumirea postului:INSTRUCTOR LOGOPED

1.2. Cod C.O.R.:226601

1.3. Departamentul: [Numele Departamentului]

1.4. Nivelul postului: De execuție / De coordonare

1.5. Locația: [Sediu / Punctul de lucru / Terti / Remote / Mobil / Mixt ]

SECȚIUNEA 2: RELAȚII ORGANIZATORICE

2.1. Relații ierarhice (de subordonare):

Se subordonează direct: [Funcția superiorului ierarhic direct]

2.2. Relații de coordonare (dacă este cazul):

Coordonează activitatea: [Specificați rolurile/echipele coordonate]

2.3. Relații funcționale (de colaborare):

Interne: Colaborează cu alți logopezi, psihologi, educatori, asistenți sociali, personal medical (ORL, pediatrie, neurologie), pentru evaluare și intervenție integrată. Participă la ședințe de caz și supervizare. Externe: Colaborează cu părinții/tutorii, alți specialiști din comunitate (centre de plasament, grădinițe, școli), organizații non-guvernamentale, pentru a asigura continuitatea și suportul necesar beneficiarilor.

SECȚIUNEA 3: SCOPUL GENERAL AL POSTULUI

„Instructorul logoped are rolul de a evalua, diagnostica și corecta deficiențe de vorbire și limbaj la copii și adulți. El/ea va elabora și implementa programe de reabilitare logopedică personalizate, adaptate nevoilor individuale ale beneficiarilor. Activitatea include consilierea părinților și a altor îngrijitori, monitorizarea progresului și ajustarea intervențiilor. Scopul principal este îmbunătățirea comunicării, dezvoltarea abilităților lingvistice și articulare, precum și creșterea încrederii în sine a persoanelor cu tulburări de vorbire și limbaj.”

SECȚIUNEA 4: ATRIBUȚII ȘI RESPONSABILITĂȚI PRINCIPALE

1. Efectuarea evaluărilor logopedice complexe, utilizând teste standardizate și observații clinice, pentru identificarea tulburărilor de vorbire, limbaj și comunicare.
2. Diagnosticarea tulburărilor fonologice, semantice, sintactice, pragmatice, de fluență și voce, conform criteriilor diagnostice stabilite.
3. Elaborarea planurilor de intervenție logopedică individualizate, stabilind obiective specifice, măsuri și tehnici de reabilitare.
4. Implementarea programelor de terapie logopedică, utilizând diverse metode și tehnici, adaptate vârstei, nivelului de dezvoltare și particularităților beneficiarilor.
5. Aplicarea exercițiilor de stimulare a motricității orale, corectarea articulației și a pronunției, dezvoltarea vocabularului și a structurilor gramaticale.
6. Intervenția în tulburări de limbaj expresiv și receptiv, tulburări de vorbire (bâlbâială, tătarâială, dislalie), tulburări de voce și tulburări de deglutiție.
7. Consilierea și informarea părinților/aparținătorilor cu privire la natura tulburării, evoluție și strategii de intervenție la domiciliu.
8. Monitorizarea progresului beneficiarilor, ajustarea planurilor de intervenție în funcție de răspunsul terapeutic și înregistrarea datelor relevante.
9. Colaborarea cu alți specialiști (pedopsihiatri, neurologi, psihologi, educatori) pentru o abordare holistică a beneficiarilor.
10. Participarea la ședințe de supervizare și consiliere profesională pentru îmbunătățirea competențelor.
11. Documentarea riguroasă a evaluărilor, planurilor de intervenție și a progresului beneficiarilor în dosarele medicale.
12. Participarea la activități de cercetare științifică în domeniul logopediei, pentru a contribui la dezvoltarea de noi metode și tehnici de reabilitare.
13. Organizarea și facilitarea grupurilor de suport pentru părinți și/sau beneficiari, pentru a oferi un mediu de schimb și sprijin.
14. Adaptarea materialelor și tehnicilor de terapie la specificul populației cu nevoi speciale (copii cu dizabilități, adulți cu afecțiuni neurologice).
15. Participarea la formarea profesională continuă, pentru a se familiariza cu cele mai recente descoperiri și tendințe în domeniul logopediei.

SECȚIUNEA 5: CERINȚELE POSTULUI

5.1. Studii și Calificări:

1. Absolvirea cu diplomă de licență în domeniul Științe ale Educației, specializarea Logopedie.
2. Certificat de competență în Logopedie, eliberat de Colegiul Psihologilor și Psihopedagogilor din România (dacă este cazul, în funcție de legislația în vigoare).
3. Înregistrare în registrul specialiștilor logopezi, conform prevederilor legale.
4. Cunoașterea și aplicarea principiilor și tehnicilor de evaluare și intervenție logopedică, conform ghidurilor și protocoalelor naționale și internaționale.
5. Cunoașterea structurii limbajului și a proceselor de comunicare, inclusiv aspectele fonologice, semantice, sintactice și pragmatice.
6. Cunoașterea și aplicarea metodelor de diagnostic diferențial al tulburărilor de vorbire și limbaj.
7. Cunoașterea și aplicarea tehnicilor de consiliere și comunicare eficientă cu beneficiarii și familiile acestora.
8. Abilitatea de a utiliza instrumente software specifice pentru evaluarea și monitorizarea progresului beneficiarilor (ex: software de analiză a vorbirii).
9. Cunoașterea legislației specifice domeniului sănătății și educației, referitoare la drepturile și obligațiile specialiștilor logopezi.
10. Certificări suplimentare în domenii specifice ale logopediei (ex: logopedie infantilă, logopedie neuroreabilitatoare) pot constitui un avantaj.

5.2. Experiență Profesională:

1. Experiență minimă de 2 ani în evaluarea și intervenția logopedică, în lucrul cu diverse categorii de vârstă și cu diverse tipuri de tulburări de vorbire și limbaj.
2. Experiență în aplicarea și interpretarea testelor standardizate de evaluare logopedică (ex: testul de pronunție, testul de vocabular, testul de înțelegere a limbajului).
3. Experiență în elaborarea și implementarea planurilor de intervenție logopedică individualizate, adaptate nevoilor specifice ale beneficiarilor.
4. Experiență în lucrul cu copii cu afecțiuni asociate (ex: sindrom Down, autism, paralizie cerebrală), utilizând abordări terapeutice specifice.
5. Experiență în consilierea părinților și a altor îngrijitori, oferind informații și strategii pentru a sprijini dezvoltarea comunicativă a copiilor.
6. Experiență în colaborarea cu alți profesioniști (ex: medici, psihologi, educatori) pentru a asigura o abordare holistică a îngrijirii beneficiarilor.
7. Experiență în utilizarea instrumentelor tehnologice (ex: software de analiză a vorbirii, aplicații de terapie logopedică) pentru a facilita procesul de evaluare și intervenție.
8. Experiență în documentarea progresului beneficiarilor și în raportarea rezultatelor către părțile interesate (ex: părinți, medici, educatori).
9. Experiență în participarea la activități de formare și supervizare profesională, pentru a menține și îmbunătăți competențele.
10. Experiență în lucrul în diverse contexte profesionale (ex: clinici de logopedie, școli, centre de reabilitare) poate constitui un avantaj.

5.3. Competențe Tehnice (Cunoștințe):

1. Cunoștințe avansate de anatomie și fiziologie a aparatului fonoarticular și a proceselor de limbaj.
2. Cunoașterea detaliată a clasificării tulburărilor de vorbire și limbaj (ex: disartrie, afazie, tulburări de fluență).
3. Competențe în aplicarea și interpretarea testelor psihometrice și logopedice standardizate (ex: Peabody Picture Vocabulary Test, Goldman-Fristoe Test of Articulation).
4. Abilități de analiză a semnalului vocal și de identificare a anomaliilor fonetice și fonologice.
5. Cunoștințe privind utilizarea instrumentelor de diagnosticare și evaluare a limbajului (ex: audiometru, stimuloscop).
6. Competențe în utilizarea software-ului specializat pentru analiza și vizualizarea semnalului vocal (ex: Praat).
7. Abilitatea de a utiliza instrumente software pentru crearea de materiale didactice și stimulativă pentru terapia logopedică.
8. Cunoștințe de procesare a textului și de utilizare a editorilor de text pentru redactarea rapoartelor de evaluare și a planurilor de intervenție.
9. Abilități de operare a calculatorului, inclusiv utilizarea pachetului Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint).
10. Cunoștințe de utilizare a platformelor online și a instrumentelor de comunicare digitală (ex: e-mail, videoconferință) pentru terapia la distanță.
11. Abilități de utilizare a software-ului pentru crearea de materiale interactive și stimulativă pentru terapia logopedică (ex: Genially, Canva).
12. Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de transcriere fonetică (ex: SAMPA, IPA).
13. Competențe în utilizarea resurselor online și a bazelor de date specializate în domeniul logopediei.
14. Abilități de utilizare a echipamentelor audio-video pentru înregistrarea și analiza vorbirii.
15. Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de analiză statistică a datelor (ex: SPSS) pentru evaluarea eficacității intervențiilor logopedice.
16. Competențe în utilizarea sistemelor de arhivare electronică a documentelor și a datelor clinice.
17. Abilități de utilizare a instrumentelor de securitate cibernetică pentru protejarea datelor pacienților.
18. Cunoștințe de utilizare a sistemelor de gestionare a informațiilor medicale (ex: HIS).
19. Competențe în utilizarea instrumentelor de colaborare online pentru lucrul în echipă multidisciplinară.
20. Abilități de utilizare a instrumentelor de monitorizare a performanței și a calității serviciilor de logopedie.

5.4. Competențe Comportamentale (Abilități):

1. Empatie și capacitate de a construi o relație terapeutică eficientă cu beneficiarii și cu familiile acestora.
2. Comunicare clară și concisă, atât verbală, cât și scrisă, pentru a explica concepte complexe într-un limbaj accesibil.
3. Abilități de ascultare activă și de observare atentă a comportamentului non-verbal al beneficiarilor.
4. Flexibilitate și adaptabilitate la diverse situații și nevoi ale beneficiarilor, inclusiv lucrul cu grupuri mici sau individuale.
5. Gestionarea eficientă a timpului și prioritizarea sarcinilor, pentru a respecta termenele limită și a asigura continuitatea intervențiilor.
6. Abilități de rezolvare a problemelor și de luare a deciziilor, în situații neprevăzute sau dificile.
7. Lucru în echipă și colaborare cu alți profesioniști (ex: medici, psihologi, educatori) pentru a asigura o abordare holistică.
8. Gestionarea stresului și a emoțiilor proprii, pentru a menține o atitudine pozitivă și profesională.
9. Motivație intrinsecă și pasiune pentru domeniul logopediei, pentru a inspira și motiva beneficiarii.
10. Capacitate de a oferi feedback constructiv și de a primi feedback de la alții, pentru a îmbunătăți performanța profesională.
11. Abilități de negociere și de mediere, pentru a rezolva conflicte sau situații tensionale.
12. Atenție sporită la detalii și acuratețe în documentarea progreselor beneficiarilor.
13. Capacitate de a lucra independent și de a iniția proiecte noi în domeniul logopediei.
14. Abilități de organizare și de planificare a activităților terapeutice.
15. Adaptabilitate la schimbările tehnologice și la noile metode de intervenție logopedică.
16. Capacitate de a învăța continuu și de a-și actualiza cunoștințele profesionale.
17. Abilități de prezentare și de facilitare a grupurilor de suport sau a atelierelor de formare.
18. Capacitate de a lucra cu persoane cu diverse dizabilități și nevoi speciale.
19. Abilități de gestionare a conflictelor și de a găsi soluții creative.
20. Integritate profesională și respectarea confidențialității pacienților.

SECȚIUNEA 6: CRITERII DE EVALUARE A PERFORMANȚEI

Performanța titularului este evaluată periodic de către superiorul ierarhic, pe baza gradului de îndeplinire a atribuțiilor și a indicatorilor de performanță (KPIs), stabiliți de comun acord.

6.1. Indicatori Cantitativi: Numărul de beneficiari evaluați și diagnosticați, Numărul de intervenții logopedice efectuate, Procentul de progres al beneficiarilor în urma intervențiilor, Numărul de rapoarte de evaluare completate și depuse la termen, Procentul de satisfacție a beneficiarilor și a părinților, Numărul de materiale didactice create și utilizate, Numărul de participări la conferințe și seminarii de specialitate, Numărul de ore de formare profesională urmate, Numărul de articole publicate sau prezentări efectuate, Procentul de respectare a planurilor de tratament individualizate, Numărul de colaborări cu alți profesioniști din domeniul sănătății și educației, Numărul de beneficiari care finalizează cu succes programul de intervenție, Numărul de sesiune de consiliere oferite părinților sau tutorilor, Numărul de referiri către alte servicii specializate, Numărul de protocoale de evaluare și intervenție actualizate, Numărul de ore dedicate cercetării și dezvoltării de noi metode, Numărul de feedback-uri pozitive primite de la colegi și superiori, Numărul de proiecte de îmbunătățire a serviciilor logopedice implementate, Numărul de beneficiari care își îmbunătățesc abilitățile de comunicare, Numărul de ore dedicate mentoratului pentru studenți sau colegi mai puțin experimentați.
6.2. Indicatori Calitativi: Calitatea evaluărilor logopedice, Acuratețea diagnosticului și a planului de intervenție, Eficiența intervențiilor logopedice, Gradul de adaptare a materialelor și tehnicilor la nevoile individuale, Claritatea și concizia rapoartelor de progres, Profesionalismul în interacțiunea cu beneficiarii și familiile acestora, Respectarea confidențialității și a eticii profesionale, Colaborarea eficientă cu alți specialiști, Calitatea documentației și a dosarelor clinice, Capacitatea de a identifica și de a aborda probleme complexe de comunicare, Abilitatea de a motiva și de a inspira beneficiarii, Gradul de satisfacție al beneficiarilor și al familiilor, Adaptabilitatea la schimbările în domeniul logopediei, Utilizarea eficientă a resurselor disponibile, Capacitatea de a gestiona situații de criză, Respectarea standardelor de calitate, Abilitatea de a oferi suport emoțional, Capacitatea de a construi o relație terapeutică de încredere, Utilizarea corectă a terminologiei specifice, Abilitatea de a evalua și de a îmbunătăți procesul de intervenție, Capacitatea de a oferi feedback constructiv și de a primi feedback.
6.3. Indicatori Comportamentali: Respectarea eticii profesionale, Capacitatea de a lucra în echipă, Abilitatea de a gestiona situații de stres, Comunicare eficientă, Capacitatea de a lua decizii, Adaptabilitate la schimbare, Inițiativă, Orientare către rezultate, Abilitatea de a prioritiza, Atenție la detalii, Capacitatea de a învăța, Gestionarea timpului, Rezolvarea problemelor, Flexibilitate, Abilitatea de a oferi feedback, Capacitatea de a asculta activ, Abilitatea de a negocia, Capacitatea de a lucra independent, Abilitatea de a demonstra empatie, Abilitatea de a gestiona conflicte, Abilitatea de a motiva, Abilitatea de a delega, Abilitatea de a construi relații, Abilitatea de a demonstra leadership, Abilitatea de a lua inițiativă, Abilitatea de a se adapta la diferite stiluri de comunicare.

SECȚIUNEA 7: CONDIȚIILE POSTULUI

7.1. Program de lucru: 8 ore/zi, 40 ore/săptămână, de Luni până Vineri.

7.2. Tipul contractului: Contract individual de muncă pe perioadă [nedeterminată/determinată].

7.3. Condiții de muncă: Activitate la birou, cu posibile deplasări în interes de serviciu.

7.4. Cerințe medicale și psihologice minime conform (HG 355/2007) :
Examenul medical este obligatoriu la angajare și periodic : DA
Examenul psihologic este obligatoriu la angajare și periodic : DA

7.5. Echipamente din dotare:
Stetoscop, Oftalmoscop, Laringoscop indirect, Software de evaluare și tratament logopedic, Computer, Imprimantă, Scanner, Proiector, Materiale stimulativ-educative (jocuri, cărți, imagini), Instrumente de evaluare auditivă (audiometru, timpanometru), Instrumente pentru evaluarea motricității orale (mânuși, bețișoare, pensule), Materiale pentru realizarea de prototipuri și adaptări (foarfece, lipici, carton), Microfon, Înregistrator audio-video, Telescop, Software de procesare a limbajului, Materiale pentru confecționarea de stimulente vizuale, Echipamente pentru evaluarea limbajului (teste standardizate), Software de analiză acustică, Materiale pentru evaluarea funcției respiratorii..

SECȚIUNEA 8: OBLIGAȚII LEGALE ȘI ADMINISTRATIVE ALE ANGAJATULUI

8.1. Sănătate și Securitate în Muncă (SSM)

Titularul postului are obligația să își însușească și să respecte cu strictețe legislația SSM (Legea 319/2006) și instrucțiunile proprii. Principalele obligații includ:

  1. Să își desfășoare activitatea, în conformitate cu calificarea și instruirea sa, precum și cu instrucțiunile primite din partea angajatorului, astfel încât să nu expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire profesională atât propria persoană, cât și alte persoane.
  2. Să utilizeze corect mașinile, aparatura, uneltele, substanțele periculoase, echipamentele de transport și alte mijloace de producție.
  3. Să utilizeze corect echipamentul individual de protecție acordat și, după utilizare, să îl înapoieze sau să îl păstreze la locul destinat.
  4. Să nu procedeze la scoaterea din funcțiune, la modificarea, schimbarea sau înlăturarea arbitrară a dispozitivelor de securitate proprii ale echipamentelor și să utilizeze corect aceste dispozitive.
  5. Să comunice imediat angajatorului și/sau lucrătorilor desemnați orice situație de muncă despre care au motive întemeiate să o considere un pericol pentru securitate și sănătate, precum și orice deficiență a sistemelor de protecție.
  6. Să aducă la cunoștința conducătorului locului de muncă și/sau angajatorului accidentele suferite de propria persoană.
  7. Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a face posibilă realizarea oricăror măsuri sau cerințe dispuse de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.
  8. Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a permite angajatorului să se asigure că mediul de muncă și condițiile de lucru sunt sigure și fără riscuri.
  9. Să își însușească și să respecte prevederile legislației din domeniul securității și sănătății în muncă și măsurile de aplicare a acestora.
  10. Să nu înceapă lucrul dacă există pericole de accidentare. Eliminarea defectelor trebuie realizată numai de către personalul specializat.
  11. Să nu vină la serviciu în stare de ebrietate sau sub influența substanțelor stupefiante și să nu le introducă la locul de muncă.
  12. Să dea relațiile solicitate de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.

8.2. Situații de Urgență (SU)

Titularul postului are obligația să cunoască și să respecte normele de apărare împotriva incendiilor (PSI) și de protecție civilă.

  1. Să respecte regulile și măsurile de apărare împotriva incendiilor, aduse la cunoștință de conducerea companiei.
  2. Să utilizeze substanțele periculoase, instalațiile și echipamentele potrivit instrucțiunilor tehnice.
  3. Să nu efectueze manevre nepermise sau modificări neautorizate ale sistemelor și instalațiilor de apărare împotriva incendiilor.
  4. Să comunice imediat conducătorului locului de muncă orice încălcare a normelor, situație de pericol de incendiu sau defecțiune sesizată la sistemele de protecție.
  5. Să coopereze cu personalul specializat (cadrul tehnic PSI) pentru realizarea măsurilor de apărare împotriva incendiilor.
  6. Să acționeze, în conformitate cu procedurile stabilite, în cazul apariției oricărui pericol iminent de incendiu.
  7. Să furnizeze persoanelor abilitate toate datele și informațiile de care are cunoștință referitoare la producerea incendiilor.
  8. Să beneficieze gratuit de echipament de protecție individuală și tratament medical în caz de dezastru.
  9. Să beneficieze de măsurile de protecție socială prevăzute de lege pentru perioadele de întrerupere a activității impuse de situații de urgență.
  10. Să respecte normele, regulile și măsurile de protecție civilă stabilite.
  11. Să participe la instruiri, exerciții și aplicații de protecție civilă.

8.3. Protecția Mediului

Titularul postului are un rol activ în susținerea politicilor de mediu ale companiei. Principalele obligații includ:

  1. Gestionarea deșeurilor: Să colecteze selectiv deșeurile (hârtie, plastic, sticlă etc.) în recipientele special marcate și să predea deșeurile periculoase (baterii, tonere) conform procedurii interne.
  2. Utilizarea resurselor: Să utilizeze rațional energia electrică, să reducă consumul de hârtie (favorizând formatele electronice) și să evite risipa de apă.
  3. Respectarea politicilor: Să cunoască și să aplice politica de mediu a companiei și să participe la instructajele aferente.
  4. Prevenire și raportare: Să acționeze preventiv pentru a evita poluarea și să raporteze superiorului ierarhic orice incident sau risc de mediu.
  5. Implicare: Să contribuie cu sugestii și propuneri pentru îmbunătățirea performanței de mediu a companiei.

8.4. Confidențialitate și Protecția Datelor (Rolul angajatului)

Titularul postului se obligă să păstreze confidențialitatea absolută asupra tuturor informațiilor și datelor (comerciale, tehnice, financiare, date personale ale clienților, partenerilor sau colegilor) la care are acces. Acesta va respecta cu strictețe prevederile Regulamentului (UE) 2016/679 (GDPR) și politicile interne de prelucrare a datelor, atât pe durata contractului, cât și după încetarea acestuia.

SECȚIUNEA 9: DREPTURI ȘI BENEFICII

Pe lângă drepturile legale, titularul postului beneficiază de:

  • Pachet salarial format din salariu fix și bonusuri de performanță.
  • Tichete de masă.
  • Abonament de servicii medicale la o clinică privată.
  • Asigurare de viață/accidente.
  • [Număr] zile de concediu de odihnă suplimentare.
  • Acces la programe de formare profesională plătite de companie.
  • Decontarea transportului (dacă este cazul).

SECȚIUNEA 10: DISPOZIȚII FINALE

Prezenta fișă de post constituie anexă la Contractul Individual de Muncă și face parte integrantă din acesta. Poate fi revizuită periodic, iar orice modificare va fi adusă la cunoștința angajatului prin act adițional. Nerespectarea atribuțiilor și obligațiilor din prezenta fișă de post poate atrage răspunderea disciplinară a salariatului, conform Codului Muncii și Regulamentului Intern.