FIȘĂ DE POST DIRECTOR CASA CORPULUI DIDACTIC

Nr. Înregistrare: [Număr de înregistrare intern]
Data intrării în vigoare: [Data]

SECȚIUNEA 1: IDENTIFICAREA POSTULUI

1.1. Denumirea postului:DIRECTOR CASA CORPULUI DIDACTIC

1.2. Cod C.O.R.:112035

1.3. Departamentul: [Numele Departamentului]

1.4. Nivelul postului: De execuție / De coordonare

1.5. Locația: [Sediu / Punctul de lucru / Terti / Remote / Mobil / Mixt ]

SECȚIUNEA 2: RELAȚII ORGANIZATORICE

2.1. Relații ierarhice (de subordonare):

Se subordonează direct: [Funcția superiorului ierarhic direct]

2.2. Relații de coordonare (dacă este cazul):

Coordonează activitatea: [Specificați rolurile/echipele coordonate]

2.3. Relații funcționale (de colaborare):

Interne: Colaborează cu șefii de departamente, personalul didactic, consilierii didactici, personalul administrativ, coordonatorii de programe, specialiști în resurse umane, pentru asigurarea coerenței și eficienței activităților de formare. Externe: Colaborează cu instituții de învățământ superior, agenții de formare profesională, parteneri din mediul de afaceri, organizații non-guvernamentale, furnizori de servicii, autorități publice, pentru dezvoltarea de programe, accesarea de fonduri și promovarea colaborării.

SECȚIUNEA 3: SCOPUL GENERAL AL POSTULUI

Directorul Casei Corpului Didactic are rolul de a conduce și coordona activitățile instituției, asigurând buna funcționare și realizarea obiectivelor stabilite. Responsabilitățile includ gestionarea resurselor umane și materiale, organizarea și desfășurarea programelor de formare continuă pentru cadrele didactice, promovarea inovației în educație și reprezentarea Casei Corpului Didactic în relațiile cu alte instituții și parteneri. Directorul este, de asemenea, responsabil pentru respectarea legislației în vigoare și pentru raportarea periodică a activităților către Ministerul Educației.

SECȚIUNEA 4: ATRIBUȚII ȘI RESPONSABILITĂȚI PRINCIPALE

1. Elaborarea și implementarea strategiei de dezvoltare a Casei Corpului Didactic, în conformitate cu politicile Ministerului Educației și cu cerințele specifice ale comunității de învățământ.
2. Gestionarea și optimizarea fluxurilor de finanțare, asigurând utilizarea eficientă a resurselor financiare alocate.
3. Coordonarea activităților de formare continuă pentru cadrele didactice, conform planurilor de dezvoltare profesională stabilite.
4. Organizarea și monitorizarea procesului de evaluare a programelor de formare, asigurând calitatea și relevanța acestora.
5. Asigurarea respectării normelor metodologice privind acreditarea programelor de formare profesională.
6. Gestionarea resurselor umane, inclusiv recrutarea, evaluarea și dezvoltarea personalului Casei Corpului Didactic.
7. Reprezentarea Casei Corpului Didactic în relațiile cu Ministerul Educației, cu alte instituții de învățământ și cu parteneri externi.
8. Inițierea și coordonarea proiectelor educaționale, în conformitate cu prioritățile naționale și europene.
9. Monitorizarea și evaluarea impactului programelor de formare asupra performanței cadrelor didactice și a elevilor.
10. Elaborarea și implementarea politicilor de promovare a inovației în educație, inclusiv utilizarea tehnologiilor digitale.
11. Asigurarea conformității cu legislația în vigoare, inclusiv cu prevederile privind achizițiile publice și cu cele privind protecția datelor.
12. Redactarea și transmiterea periodică a rapoartelor de activitate către Ministerul Educației, evidențiind realizările și propunând măsuri de îmbunătățire.
13. Gestionarea și actualizarea bazei de date cu informații despre cadrele didactice și programele de formare.
14. Stabilirea și menținerea relațiilor de colaborare cu organizațiile non-guvernamentale și cu sectorul privat, în scopul dezvoltării de proiecte comune.
15. Supervizarea activităților de comunicare și relații publice ale Casei Corpului Didactic, asigurând o imagine pozitivă a instituției.

SECȚIUNEA 5: CERINȚELE POSTULUI

5.1. Studii și Calificări:

1. Absolvire cu diplomă de licență sau master în științe ale educației, pedagogie, psihologie educațională sau într-un domeniu conex.
2. Certificat de formare în management educațional, cu o durată minimă de 120 ore.
3. Experiență profesională relevantă de minimum 5 ani în domeniul educației, din care cel puțin 2 ani în funcții de conducere sau coordonare.
4. Cunoștințe aprofundate a legislației educaționale, inclusiv a cadrului legal privind formarea inițială și continuă a personalului didactic.
5. Cunoștințe solide privind standardele de acreditare a programelor de formare profesională și a furnizorilor de educație.
6. Competențe de management strategic, inclusiv capacitatea de a elabora și implementa planuri de dezvoltare pe termen lung.
7. Abilități de comunicare eficientă, atât în scris, cât și oral, inclusiv capacitatea de a reprezenta instituția în relațiile cu partenerii externi.
8. Cunoștințe avansate de operare a pachetului Microsoft Office și a altor aplicații software utilizate în domeniul educației.
9. Certificat de competență digitală, nivel avansat, conform standardelor europene.
10. Cunoașterea limbii engleze, nivel minim B2, pentru accesarea resurselor de specialitate și pentru comunicarea cu partenerii internaționali.
11. Atestat în domeniul managementului proiectelor, conform metodologiei PMBoK sau similar (avantaj).
12. Formare continuă în domeniul managementului educațional și al inovațiilor în educație (certificat/diplomă).
13. Experiență în utilizarea platformelor de învățare online (LMS) și a instrumentelor digitale de evaluare (avantaj).
14. Cunoștințe de contabilitate și finanțe, specifice sectorului educațional (avantaj).
15. Certificare în domeniul securității informațiilor și protecției datelor cu caracter personal (avantaj).

5.2. Experiență Profesională:

1. Experiență de minimum 5 ani în domeniul educației, cu accent pe formarea inițială și continuă a personalului didactic.
2. Experiență de minimum 2 ani în funcții de conducere sau coordonare a activităților educaționale, cu responsabilități în gestionarea resurselor umane și financiare.
3. Experiență în elaborarea și implementarea de strategii de dezvoltare educațională, în concordanță cu politicile Ministerului Educației și cu cerințele specifice ale comunității de învățământ.
4. Experiență în managementul proiectelor educaționale, inclusiv în atragerea de fonduri europene și în raportarea către finanțatori.
5. Experiență în evaluarea impactului programelor de formare și în identificarea de soluții pentru îmbunătățirea calității educației.
6. Experiență în gestionarea relațiilor cu partenerii externi, inclusiv cu instituții de învățământ superior, organizații non-guvernamentale și agenții de finanțare.
7. Experiență în utilizarea platformelor de învățare online (LMS) și a instrumentelor digitale de evaluare, pentru a facilita accesul la resurse educaționale și pentru a monitoriza progresul elevilor.
8. Experiență în elaborarea de rapoarte de activitate și în prezentarea acestora către conducerea instituției și către factorii de decizie.
9. Experiență în gestionarea conflictelor și în promovarea unui climat de colaborare și respect reciproc în cadrul echipei de formare.
10. Experiență în reprezentarea instituției în consilii consultative, conferințe și alte evenimente de profil.
11. Experiență în auditarea programelor de formare și în identificarea de puncte forte și puncte slabe.
12. Experiență în negocierea de contracte cu furnizorii de servicii educaționale și în monitorizarea respectării clauzelor contractuale.
13. Experiență în implementarea de sisteme de management al calității în domeniul educației, conform standardelor ISO sau echivalente.
14. Experiență în utilizarea de instrumente de analiză a datelor educaționale, pentru a identifica tendințe și a lua decizii informate.
15. Experiență în promovarea inovației în educație și în implementarea de noi tehnologii și metodologii de predare.

5.3. Competențe Tehnice (Cunoștințe):

1. Cunoașterea avansată a pachetului Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint, Outlook).
2. Utilizarea eficientă a platformelor de învățare online (LMS) – Moodle, Blackboard, Google Classroom sau echivalente.
3. Cunoștințe solide privind utilizarea instrumentelor de videoconferință (Zoom, Microsoft Teams, Google Meet).
4. Operarea fluentă a sistemelor de management al documentelor și a arhivei electronice.
5. Utilizarea instrumentelor de analiză a datelor (ex: Google Analytics, SPSS) pentru evaluarea impactului programelor de formare.
6. Cunoștințe de programare în limbaje de scripting (ex: Python, R) pentru automatizarea sarcinilor repetitive (avantaj).
7. Utilizarea eficientă a instrumentelor de creare a conținutului multimedia (ex: Adobe Creative Suite, Canva).
8. Cunoștințe de securitate cibernetică și protecție a datelor cu caracter personal (GDPR).
9. Utilizarea instrumentelor de gestionare a proiectelor (ex: Microsoft Project, Asana).
10. Cunoștințe de utilizare a bazelor de date (ex: MySQL, PostgreSQL).
11. Utilizarea instrumentelor de comunicare online (ex: social media, email marketing).
12. Cunoștințe de utilizare a sistemelor de management al calității (ex: ISO 9001).
13. Utilizarea eficientă a instrumentelor de colaborare online (ex: Google Workspace, Microsoft 365).
14. Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de generare a rapoartelor (ex: Power BI, Tableau).
15. Utilizarea instrumentelor de monitorizare a performanței programelor de formare.
16. Cunoștințe de utilizare a sistemelor de gestiune a resurselor umane (HRIS).
17. Utilizarea instrumentelor de analiză a tendințelor în educație și pe piața muncii.
18. Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de căutare și evaluare a resurselor educaționale online.
19. Utilizarea instrumentelor de creare a sondajelor și chestionarelor de feedback.
20. Cunoștințe de utilizare a instrumentelor de traducere automată și de corectură lingvistică.

5.4. Competențe Comportamentale (Abilități):

1. Leadership strategic și capacitatea de a inspira și motiva echipa.
2. Abilități excelente de comunicare orală și scrisă, inclusiv prezentări publice.
3. Capacitate de a lua decizii complexe, în condiții de incertitudine și presiune.
4. Gândire critică și abilitatea de a analiza probleme și de a identifica soluții inovatoare.
5. Abilități de negociere și de rezolvare a conflictelor, promovând un climat de colaborare.
6. Orientare către rezultate și capacitatea de a stabili priorități și de a respecta termene limită.
7. Flexibilitate și adaptabilitate la schimbări, demonstrând reziliență în situații dificile.
8. Abilitatea de a construi și menține relații profesionale solide, cu diverse părți interesate.
9. Empatie și inteligență emoțională, capacitatea de a înțelege și de a răspunde nevoilor echipei.
10. Abilitatea de a delega responsabilități și de a oferi feedback constructiv.
11. Capacitatea de a lucra eficient în echipă, promovând un mediu de lucru pozitiv.
12. Abilitatea de a gestiona eficient timpul și de a prioritiza sarcinile.
13. Gândire sistemică și capacitatea de a înțelege interdependențele dintre diverse componente ale organizației.
14. Abilitatea de a gestiona eficient resursele financiare și umane.
15. Capacitatea de a identifica și de a valorifica oportunități de dezvoltare profesională a echipei.
16. Abilitatea de a gestiona eficient schimbarea și de a implementa noi strategii.
17. Capacitatea de a construi o cultură organizațională bazată pe valori precum integritatea, respectul și excelența.
18. Abilitatea de a gestiona eficient riscurile și de a preveni situațiile de criză.
19. Capacitatea de a oferi și de a primi feedback constructiv, demonstrând o atitudine de învățare continuă.
20. Abilitatea de a promova diversitatea și incluziunea în cadrul echipei și al organizației.

SECȚIUNEA 6: CRITERII DE EVALUARE A PERFORMANȚEI

Performanța titularului este evaluată periodic de către superiorul ierarhic, pe baza gradului de îndeplinire a atribuțiilor și a indicatorilor de performanță (KPIs), stabiliți de comun acord.

6.1. Indicatori Cantitativi: Număr de participanți la programele de formare, gradul de satisfacție al participanților, rata de promovare a participanților, numărul de parteneriate strategice dezvoltate, numărul de programe de formare inovatoare implementate, numărul de resurse educaționale digitale create, numărul de angajați evaluați și dezvoltați, numărul de rapoarte de evaluare a programelor de formare finalizate, numărul de sesiuni de instruire organizate, rata de retenție a angajaților, bugetul gestionat și respectarea lui, numărul de reclamații sau sugestii primite și rezolvate, numărul de audituri interne și externe depășite cu succes, numărul de evenimente de networking organizate, numărul de articole sau publicații despre programele de formare, scorul de angajament al angajaților, numărul de inițiative de îmbunătățire a proceselor implementate, numărul de programe de formare acreditate, numărul de certificări obținute de participanți, numărul de feedback-uri pozitive din partea partenerilor.
6.2. Indicatori Calitativi: Calitatea programelor de formare, relevanța conținutului pentru nevoile participanților, gradul de inovare al metodologiilor de instruire, eficiența resurselor educaționale, profesionalismul personalului didactic, adaptabilitatea programelor la schimbările din domeniu, satisfacția partenerilor, coerența cu strategia instituției, impactul asupra dezvoltării profesionale a angajaților, gradul de implicare al personalului în procesul de îmbunătățire continuă, calitatea raportărilor și a documentației, respectarea eticii profesionale, gradul de colaborare cu alte instituții, capacitatea de a gestiona situații de criză, gradul de satisfacție al participanților față de suportul primit, calitatea comunicării cu publicul țintă, gradul de adaptare a programelor la nevoile specifice ale grupurilor vulnerabile, eficiența utilizării tehnologiei în procesul de învățare, calitatea evaluărilor și a feedback-ului oferit, gradul de respectare a legislației în vigoare.
6.3. Indicatori Comportamentali: Inițiativă, viziune strategică, leadership, comunicare eficientă, abilități de negociere, luare a deciziilor, orientare către rezultate, reziliență, adaptabilitate, gândire critică, colaborare, delegare, gestionarea timpului, gestionarea conflictelor, motivare, empatie, etică profesională, planificare, organizare, monitorizare, evaluare, gestionarea schimbării, gândire sistemică, reprezentare instituțională, gestionarea resurselor, gestionarea riscurilor, promovarea inovației, construirea relațiilor, gestionarea performanței, feedback constructiv, gestionarea echipei, promovarea diversității și incluziunii, gestionarea proiectelor, gestionarea bugetului, gestionarea informațiilor.

SECȚIUNEA 7: CONDIȚIILE POSTULUI

7.1. Program de lucru: 8 ore/zi, 40 ore/săptămână, de Luni până Vineri.

7.2. Tipul contractului: Contract individual de muncă pe perioadă [nedeterminată/determinată].

7.3. Condiții de muncă: Activitate la birou, cu posibile deplasări în interes de serviciu.

7.4. Cerințe medicale și psihologice minime conform (HG 355/2007) :
Examenul medical este obligatoriu la angajare și periodic : DA
Examenul psihologic este obligatoriu la angajare și periodic : DA

7.5. Echipamente din dotare:
Computer, laptop, imprimantă, scaner, telefon fix, telefon mobil, videoconferință, proiector, ecran de proiectie, sistem de sonorizare, software de management al învățării (LMS), software de procesare a textului, software de calcul tabelar, software de prezentare, software de videoconferință, server de date, sistem de arhivare electronică, echipamente de videoconferință, echipamente de streaming, echipamente de înregistrare audio-video, sistem de management al documentelor, sistem de gestionare a resurselor umane, platforme online de colaborare, aplicații de comunicare instantanee, software de analiză statistică, echipamente de protecție a datelor, echipamente de securitate cibernetică..

SECȚIUNEA 8: OBLIGAȚII LEGALE ȘI ADMINISTRATIVE ALE ANGAJATULUI

8.1. Sănătate și Securitate în Muncă (SSM)

Titularul postului are obligația să își însușească și să respecte cu strictețe legislația SSM (Legea 319/2006) și instrucțiunile proprii. Principalele obligații includ:

  1. Să își desfășoare activitatea, în conformitate cu calificarea și instruirea sa, precum și cu instrucțiunile primite din partea angajatorului, astfel încât să nu expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire profesională atât propria persoană, cât și alte persoane.
  2. Să utilizeze corect mașinile, aparatura, uneltele, substanțele periculoase, echipamentele de transport și alte mijloace de producție.
  3. Să utilizeze corect echipamentul individual de protecție acordat și, după utilizare, să îl înapoieze sau să îl păstreze la locul destinat.
  4. Să nu procedeze la scoaterea din funcțiune, la modificarea, schimbarea sau înlăturarea arbitrară a dispozitivelor de securitate proprii ale echipamentelor și să utilizeze corect aceste dispozitive.
  5. Să comunice imediat angajatorului și/sau lucrătorilor desemnați orice situație de muncă despre care au motive întemeiate să o considere un pericol pentru securitate și sănătate, precum și orice deficiență a sistemelor de protecție.
  6. Să aducă la cunoștința conducătorului locului de muncă și/sau angajatorului accidentele suferite de propria persoană.
  7. Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a face posibilă realizarea oricăror măsuri sau cerințe dispuse de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.
  8. Să coopereze cu angajatorul și/sau cu lucrătorii desemnați pentru a permite angajatorului să se asigure că mediul de muncă și condițiile de lucru sunt sigure și fără riscuri.
  9. Să își însușească și să respecte prevederile legislației din domeniul securității și sănătății în muncă și măsurile de aplicare a acestora.
  10. Să nu înceapă lucrul dacă există pericole de accidentare. Eliminarea defectelor trebuie realizată numai de către personalul specializat.
  11. Să nu vină la serviciu în stare de ebrietate sau sub influența substanțelor stupefiante și să nu le introducă la locul de muncă.
  12. Să dea relațiile solicitate de către inspectorii de muncă și inspectorii sanitari.

8.2. Situații de Urgență (SU)

Titularul postului are obligația să cunoască și să respecte normele de apărare împotriva incendiilor (PSI) și de protecție civilă.

  1. Să respecte regulile și măsurile de apărare împotriva incendiilor, aduse la cunoștință de conducerea companiei.
  2. Să utilizeze substanțele periculoase, instalațiile și echipamentele potrivit instrucțiunilor tehnice.
  3. Să nu efectueze manevre nepermise sau modificări neautorizate ale sistemelor și instalațiilor de apărare împotriva incendiilor.
  4. Să comunice imediat conducătorului locului de muncă orice încălcare a normelor, situație de pericol de incendiu sau defecțiune sesizată la sistemele de protecție.
  5. Să coopereze cu personalul specializat (cadrul tehnic PSI) pentru realizarea măsurilor de apărare împotriva incendiilor.
  6. Să acționeze, în conformitate cu procedurile stabilite, în cazul apariției oricărui pericol iminent de incendiu.
  7. Să furnizeze persoanelor abilitate toate datele și informațiile de care are cunoștință referitoare la producerea incendiilor.
  8. Să beneficieze gratuit de echipament de protecție individuală și tratament medical în caz de dezastru.
  9. Să beneficieze de măsurile de protecție socială prevăzute de lege pentru perioadele de întrerupere a activității impuse de situații de urgență.
  10. Să respecte normele, regulile și măsurile de protecție civilă stabilite.
  11. Să participe la instruiri, exerciții și aplicații de protecție civilă.

8.3. Protecția Mediului

Titularul postului are un rol activ în susținerea politicilor de mediu ale companiei. Principalele obligații includ:

  1. Gestionarea deșeurilor: Să colecteze selectiv deșeurile (hârtie, plastic, sticlă etc.) în recipientele special marcate și să predea deșeurile periculoase (baterii, tonere) conform procedurii interne.
  2. Utilizarea resurselor: Să utilizeze rațional energia electrică, să reducă consumul de hârtie (favorizând formatele electronice) și să evite risipa de apă.
  3. Respectarea politicilor: Să cunoască și să aplice politica de mediu a companiei și să participe la instructajele aferente.
  4. Prevenire și raportare: Să acționeze preventiv pentru a evita poluarea și să raporteze superiorului ierarhic orice incident sau risc de mediu.
  5. Implicare: Să contribuie cu sugestii și propuneri pentru îmbunătățirea performanței de mediu a companiei.

8.4. Confidențialitate și Protecția Datelor (Rolul angajatului)

Titularul postului se obligă să păstreze confidențialitatea absolută asupra tuturor informațiilor și datelor (comerciale, tehnice, financiare, date personale ale clienților, partenerilor sau colegilor) la care are acces. Acesta va respecta cu strictețe prevederile Regulamentului (UE) 2016/679 (GDPR) și politicile interne de prelucrare a datelor, atât pe durata contractului, cât și după încetarea acestuia.

SECȚIUNEA 9: DREPTURI ȘI BENEFICII

Pe lângă drepturile legale, titularul postului beneficiază de:

  • Pachet salarial format din salariu fix și bonusuri de performanță.
  • Tichete de masă.
  • Abonament de servicii medicale la o clinică privată.
  • Asigurare de viață/accidente.
  • [Număr] zile de concediu de odihnă suplimentare.
  • Acces la programe de formare profesională plătite de companie.
  • Decontarea transportului (dacă este cazul).

SECȚIUNEA 10: DISPOZIȚII FINALE

Prezenta fișă de post constituie anexă la Contractul Individual de Muncă și face parte integrantă din acesta. Poate fi revizuită periodic, iar orice modificare va fi adusă la cunoștința angajatului prin act adițional. Nerespectarea atribuțiilor și obligațiilor din prezenta fișă de post poate atrage răspunderea disciplinară a salariatului, conform Codului Muncii și Regulamentului Intern.